古代诗歌写景中的衬托手法（转贴）

程旭

4、以实衬虚。即化虚为实。如《琵琶行》中：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。……曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。”这是一段描写琴声的句子，琴声本是抽象的，怎么样来生动、具体地表现呢？作者没有对它进行直接的描述，而是将听觉诉诸一连串具体可感的视觉形象，再将视觉形象中的各种声音详细地描述出来，从而形象地表现出了琴声的抑扬顿挫、变化多端，进而突出了琵琶女弹奏技艺的高超。

程旭

4、以实衬虚。即化虚为实。如《琵琶行》中：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。……曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。”这是一段描写琴声的句子，琴声本是抽象的，怎么样来生动、具体地表现呢？作者没有对它进行直接的描述，而是将听觉诉诸一连串具体可感的视觉形象，再将视觉形象中的各种声音详细地描述出来，从而形象地表现出了琴声的抑扬顿挫、变化多端，进而突出了琵琶女弹奏技艺的高超。

程旭

4、以实衬虚。即化虚为实。如《琵琶行》中：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。……曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。”这是一段描写琴声的句子，琴声本是抽象的，怎么样来生动、具体地表现呢？作者没有对它进行直接的描述，而是将听觉诉诸一连串具体可感的视觉形象，再将视觉形象中的各种声音详细地描述出来，从而形象地表现出了琴声的抑扬顿挫、变化多端，进而突出了琵琶女弹奏技艺的高超。

程旭

4、以实衬虚。即化虚为实。如《琵琶行》中：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。……曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。”这是一段描写琴声的句子，琴声本是抽象的，怎么样来生动、具体地表现呢？作者没有对它进行直接的描述，而是将听觉诉诸一连串具体可感的视觉形象，再将视觉形象中的各种声音详细地描述出来，从而形象地表现出了琴声的抑扬顿挫、变化多端，进而突出了琵琶女弹奏技艺的高超。

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4、以实衬虚。即化虚为实。如《琵琶行》中：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。……曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。”这是一段描写琴声的句子，琴声本是抽象的，怎么样来生动、具体地表现呢？作者没有对它进行直接的描述，而是将听觉诉诸一连串具体可感的视觉形象，再将视觉形象中的各种声音详细地描述出来，从而形象地表现出了琴声的抑扬顿挫、变化多端，进而突出了琵琶女弹奏技艺的高超。

程旭

振波浪清 发表于 2019-11-4 12:31
5、以乐衬悲。如杜甫的《绝句》：“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？”开头两句景物鲜明 ...

5、以乐衬悲。如杜甫的《绝句》：“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？”开头两句景物鲜明，色彩绚烂，似乎表达的是乐情。但后两句意境突转，以反问的语气抒发了思乡的苦闷和忧愁。这看似前后矛盾，其实，在如此美丽的春景下仍不陶醉，却还是恋恋不忘故乡，这就把对故乡的思恋之情衬托得更形象、感人。

程旭

5、以乐衬悲。如杜甫的《绝句》：“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？”开头两句景物鲜明，色彩绚烂，似乎表达的是乐情。但后两句意境突转，以反问的语气抒发了思乡的苦闷和忧愁。这看似前后矛盾，其实，在如此美丽的春景下仍不陶醉，却还是恋恋不忘故乡，这就把对故乡的思恋之情衬托得更形象、感人。

程旭

5、以乐衬悲。如杜甫的《绝句》：“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？”开头两句景物鲜明，色彩绚烂，似乎表达的是乐情。但后两句意境突转，以反问的语气抒发了思乡的苦闷和忧愁。这看似前后矛盾，其实，在如此美丽的春景下仍不陶醉，却还是恋恋不忘故乡，这就把对故乡的思恋之情衬托得更形象、感人。

程旭

5、以乐衬悲。如杜甫的《绝句》：“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？”开头两句景物鲜明，色彩绚烂，似乎表达的是乐情。但后两句意境突转，以反问的语气抒发了思乡的苦闷和忧愁。这看似前后矛盾，其实，在如此美丽的春景下仍不陶醉，却还是恋恋不忘故乡，这就把对故乡的思恋之情衬托得更形象、感人。

程旭

5、以乐衬悲。如杜甫的《绝句》：“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？”开头两句景物鲜明，色彩绚烂，似乎表达的是乐情。但后两句意境突转，以反问的语气抒发了思乡的苦闷和忧愁。这看似前后矛盾，其实，在如此美丽的春景下仍不陶醉，却还是恋恋不忘故乡，这就把对故乡的思恋之情衬托得更形象、感人。