诗趣

程旭

五是稚趣。所谓稚趣，指描摹儿童天真、幼雅的情状或者刻画儿童的心理特征，使人感到妙趣。如杨万里的《宿新市徐公店》:

　　　　篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

　　　　儿童急走追黄蝶，飞入莱花无处寻。

开头两句描写农村的自然景色，疏疏的篱笆，长长的小路，暮春时节，花落尽而叶初长。在这样美丽而宁静的环境中，诗的后两句描写儿童们嬉戏的情景。他们奔跑着追逐黄色的小蝴蝶。转眼间，小蝴蝶飞入黄灿灿的菜花之中，再也寻它不着了。诗中将儿童们活泼可爱的形象，表现得维妙维肖。

程旭

五是稚趣。所谓稚趣，指描摹儿童天真、幼雅的情状或者刻画儿童的心理特征，使人感到妙趣。如杨万里的《宿新市徐公店》:

　　　　篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

　　　　儿童急走追黄蝶，飞入莱花无处寻。

开头两句描写农村的自然景色，疏疏的篱笆，长长的小路，暮春时节，花落尽而叶初长。在这样美丽而宁静的环境中，诗的后两句描写儿童们嬉戏的情景。他们奔跑着追逐黄色的小蝴蝶。转眼间，小蝴蝶飞入黄灿灿的菜花之中，再也寻它不着了。诗中将儿童们活泼可爱的形象，表现得维妙维肖。

程旭

五是稚趣。所谓稚趣，指描摹儿童天真、幼雅的情状或者刻画儿童的心理特征，使人感到妙趣。如杨万里的《宿新市徐公店》:

　　　　篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

　　　　儿童急走追黄蝶，飞入莱花无处寻。

开头两句描写农村的自然景色，疏疏的篱笆，长长的小路，暮春时节，花落尽而叶初长。在这样美丽而宁静的环境中，诗的后两句描写儿童们嬉戏的情景。他们奔跑着追逐黄色的小蝴蝶。转眼间，小蝴蝶飞入黄灿灿的菜花之中，再也寻它不着了。诗中将儿童们活泼可爱的形象，表现得维妙维肖。

程旭

五是稚趣。所谓稚趣，指描摹儿童天真、幼雅的情状或者刻画儿童的心理特征，使人感到妙趣。如杨万里的《宿新市徐公店》:

　　　　篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

　　　　儿童急走追黄蝶，飞入莱花无处寻。

开头两句描写农村的自然景色，疏疏的篱笆，长长的小路，暮春时节，花落尽而叶初长。在这样美丽而宁静的环境中，诗的后两句描写儿童们嬉戏的情景。他们奔跑着追逐黄色的小蝴蝶。转眼间，小蝴蝶飞入黄灿灿的菜花之中，再也寻它不着了。诗中将儿童们活泼可爱的形象，表现得维妙维肖。

程旭

五是稚趣。所谓稚趣，指描摹儿童天真、幼雅的情状或者刻画儿童的心理特征，使人感到妙趣。如杨万里的《宿新市徐公店》:

　　　　篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

　　　　儿童急走追黄蝶，飞入莱花无处寻。

开头两句描写农村的自然景色，疏疏的篱笆，长长的小路，暮春时节，花落尽而叶初长。在这样美丽而宁静的环境中，诗的后两句描写儿童们嬉戏的情景。他们奔跑着追逐黄色的小蝴蝶。转眼间，小蝴蝶飞入黄灿灿的菜花之中，再也寻它不着了。诗中将儿童们活泼可爱的形象，表现得维妙维肖。

程旭

五是稚趣。所谓稚趣，指描摹儿童天真、幼雅的情状或者刻画儿童的心理特征，使人感到妙趣。如杨万里的《宿新市徐公店》:

　　　　篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

　　　　儿童急走追黄蝶，飞入莱花无处寻。

开头两句描写农村的自然景色，疏疏的篱笆，长长的小路，暮春时节，花落尽而叶初长。在这样美丽而宁静的环境中，诗的后两句描写儿童们嬉戏的情景。他们奔跑着追逐黄色的小蝴蝶。转眼间，小蝴蝶飞入黄灿灿的菜花之中，再也寻它不着了。诗中将儿童们活泼可爱的形象，表现得维妙维肖。

程旭

五是稚趣。所谓稚趣，指描摹儿童天真、幼雅的情状或者刻画儿童的心理特征，使人感到妙趣。如杨万里的《宿新市徐公店》:

　　　　篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

　　　　儿童急走追黄蝶，飞入莱花无处寻。

开头两句描写农村的自然景色，疏疏的篱笆，长长的小路，暮春时节，花落尽而叶初长。在这样美丽而宁静的环境中，诗的后两句描写儿童们嬉戏的情景。他们奔跑着追逐黄色的小蝴蝶。转眼间，小蝴蝶飞入黄灿灿的菜花之中，再也寻它不着了。诗中将儿童们活泼可爱的形象，表现得维妙维肖。

程旭

五是稚趣。所谓稚趣，指描摹儿童天真、幼雅的情状或者刻画儿童的心理特征，使人感到妙趣。如杨万里的《宿新市徐公店》:

　　　　篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

　　　　儿童急走追黄蝶，飞入莱花无处寻。

开头两句描写农村的自然景色，疏疏的篱笆，长长的小路，暮春时节，花落尽而叶初长。在这样美丽而宁静的环境中，诗的后两句描写儿童们嬉戏的情景。他们奔跑着追逐黄色的小蝴蝶。转眼间，小蝴蝶飞入黄灿灿的菜花之中，再也寻它不着了。诗中将儿童们活泼可爱的形象，表现得维妙维肖。

程旭

五是稚趣。所谓稚趣，指描摹儿童天真、幼雅的情状或者刻画儿童的心理特征，使人感到妙趣。如杨万里的《宿新市徐公店》:

　　　　篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

　　　　儿童急走追黄蝶，飞入莱花无处寻。

开头两句描写农村的自然景色，疏疏的篱笆，长长的小路，暮春时节，花落尽而叶初长。在这样美丽而宁静的环境中，诗的后两句描写儿童们嬉戏的情景。他们奔跑着追逐黄色的小蝴蝶。转眼间，小蝴蝶飞入黄灿灿的菜花之中，再也寻它不着了。诗中将儿童们活泼可爱的形象，表现得维妙维肖。

程旭

五是稚趣。所谓稚趣，指描摹儿童天真、幼雅的情状或者刻画儿童的心理特征，使人感到妙趣。如杨万里的《宿新市徐公店》:

　　　　篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

　　　　儿童急走追黄蝶，飞入莱花无处寻。

开头两句描写农村的自然景色，疏疏的篱笆，长长的小路，暮春时节，花落尽而叶初长。在这样美丽而宁静的环境中，诗的后两句描写儿童们嬉戏的情景。他们奔跑着追逐黄色的小蝴蝶。转眼间，小蝴蝶飞入黄灿灿的菜花之中，再也寻它不着了。诗中将儿童们活泼可爱的形象，表现得维妙维肖。