担重担，翻重重峻岭，挑夫挑大梁

曾剑之

许传刚 发表于 2017-1-16 19:37
活到老学到老，永远是学生。畅所欲言，别人从中有所欲，永远是老师

许老师的话使我想起林则徐的一副联：
海纳百川，有容乃大；
壁立千仞，无欲则刚。
大巧了，其中正好有个刚字。其之前更有个立字，这个立字树立了千仞壁 之刚。
当然林公强调，非无欲不可！
林公说得太好了。
其实立字本应用 平声字的，可林公可能因激情，当时拉高了调了，把立字念成平声字，连平仄也忘了，棒！

许传刚

曾剑之 发表于 2017-1-16 20:31
许老师的话使我想起林则徐的一副联：
海纳百川，有容乃大；
壁立千仞，无欲则刚。

可林公可能因激情，当时拉高了调了，把立字念成平声字，连平仄也忘了-----好幽默呀

曾剑之

许传刚 发表于 2017-1-16 21:31
可林公可能因激情，当时拉高了调了，把立字念成平声字，连平仄也忘了-----好幽默呀 ...

林公把两个地理名词人格化，道出心声，立字独显风骨。
林公的联，合共四句四言分句，唯独“壁立千仞”音节字没有平仄交替。我曾经试用可用的平声字，如：腾、飞、浮、升等替代，但风骨之势，非立字莫属！
试看立德、立言、立人都要由立字成全，人格使然，无怪乎科班进士出身的林公肯挺而走险为了立字出律。
为此，我只好幽林公一默了。

林泉

许传刚 发表于 2017-1-16 13:25

本帖最后由 许传刚 于 2017-1-16 13:42 编辑

第三分句“扛鼎扛长抢 ”與前兩分句有何關聯？-----答   文物库房里放的古鼎等文物和古代的武器，现在要在库房中装一些空调，于是先要把鼎和武器都搬出去。写的是搬的过程。扛鼎，中国古代的举重活动。简单说就是用手举鼎，颇类似于现在的举重活动。今人大鼎已没本事扛（举），小鼎还是举得起的。扛长抢的扛是一般的动词。原文已注了音。
我记得你这个对子太难了，似乎无人对。您查查看，后来有哪些对句，拿出来晒晒，看看有没有精品

网上人瞎叫，我哪是什么教授 ，教手还差不多，真是教授那可要摆足架子，不到论坛玩的。大家还是称名为好

您是現實生活中真正的老大學生、老語文教師，老校長。
與虛擬論壇裡網友之間稱呼“老師”的客套截然不同。

许传刚

昨天我的分析有误，为了对语言负责，特作纠正解释：空空对重重的词性正确。
分析如下：
人有双性人，对双性的男女性鉴定以荷尔蒙的度来定。语言中这种情况更多。
一是兼类，兼类者意义相同，词性不同，如精神可以是名词，也可以是形容词，定性的方法凭词语搭配。
二是多义，常产生歧义，定性的方法凭上下文和当时的语境
三是多音词，定性的方法，凭语境决定音，凭音决定义
这些以后遇到再具体分析。今天遇到的是活用。
四是活用。现代汉语不讲活用，当然活用仍然存在，但不是主流。古代活用是常态。《古代汉语》对活用是大讲特讲的，这个语法不掌握，读古文就会消化不良胃溃疡。活用常有名词活用为动词、名词意动用法、名词使动用法；形容词活用为动词、形容词意动用法、形容词使动用法；动词意动用法、动词使动用法。
活用的词性如何判定，也像双性人一样，首先是本质属性，即它本来的属性，比如男变性为女，那么它的本质属性是男。词性活用也如此，形容词活用为动词，它的本质属性为为形容词。其次是以现实判断，比如奥运会判断当时比赛的属性，就是以荷尔蒙的指标决定，你昨天低于指标，承认你是女性，今天你超标了，对不起，你今天就男性化了。所以近日有报道上届双性人取消女子冠军。那么形容性用如动词，它也是临时做动词用了。教科书对这种属性没有明确说，但仔细想一下，其实很清楚。对联与古代汉语关系最密切，这种情况常常遇到，只是大家不深究，没有人像我们这两个老家伙喋喋不休，不搞清楚请誓不罢休的:D
理论上搞清楚了，具体分析“空空”：
1.让库房空空也      2.空空库房也-------简化为：空空之也。再简化：空之也。     3.库房空空也
这是古文常见的三种表示方法。  第3句是形容词 ，平声。第一句与今天用法一致，现代汉语叫使令式，或兼语式，使是动词，库房是主语兼宾语，空空是形容词做库房的谓语，平声。第二句是第一句的压缩，空空既含使的动词义又保留了空空的形容词意思（典型的双性），解为“使----空空（读平声）”。古代为了区别这种特殊的用法，常采用变读的方法来标示，空空便读作仄声。原来的变读是临时性的，后来因为这个字常这样活用，便取得这个音了。平水韵中很多两读字都是这样来的，懂古代汉语的可以把这种字大量分析给大家听的 。
结论，空空是形容词，临时附上动词（即活用），所以空空对重重应该是对上了。顶多就是双性人与一个女的结婚了，引起争论，有人说是女的与女的结婚，有的说是男的与女的结婚。        

曾剑之

奇文共欣赞，疑义相与析。
那就对路了。
问好许老师，欢迎许老师来楹联天地绽放七彩烟花。

林泉

许传刚 发表于 2017-1-16 14:50

本帖最后由 许传刚 于 2017-1-16 15:11 编辑

长抢是长枪。   当时就订正了，您打出来怎么成了抢？
空，只能怪您读书不细了。kòng ㄎㄨㄥˋ

　1. 使空，腾出来：～一个格。～出一间房来。空空，动词叠用。

动词的使动用法，常见的。平常说话也常用，如你把它空（仄）空（仄）吧

為了存放空調，騰空存放文物的庫房？！誰敢拍板做這樣的決定？----这只能使我感到好笑，不答。

詞性辨析：
扛鼎（動詞）==/==挑夫（名詞）
詞性對仗失對。

扛鼎（動詞）————————分析错误，这是动宾结构，不是动词。

从结构   扛鼎（动宾）对挑夫（偏正）不大好。但您知道古人不懂结构，只知字对，名家论联的书常说到这种现象，我来照本宣科一次：从字对来说，对正确了       扛（動詞）鼎（名词）==/==挑（动词）夫（名詞）

用现代的眼光看，对的不好，结构不当。  

1.
本人用繁體字，校長用簡體字。
“长抢”是複製、粘貼，並非在下打字。

2.
校長引用的是“空”字單純詞的讀音為【平仄兩讀音】和字典釋義，
並非“空空”複合詞組的讀音和字典釋義。
在下曾經引證過“空空”的讀音為【平聲】。
許校長若認為“空空”度因為仄聲，
個人理解不具備權威性，
請提出“空空”讀音為仄聲的詞典依據。
3.
“扛鼎（動詞）————————分析错误，这是动宾结构，不是动词。
从结构   扛鼎（动宾）对挑夫（偏正）不大好。但您知道古人不懂结构，只知字对，名家论联的书常说到这种现象，我来照本宣科一次：从字对来说，对正确了      
扛（動詞）鼎（名词）==/==挑（动词）夫（名詞）”
竊思：
校長混淆了結構辨析和詞性辨析。
結構辨析分為：
主謂結構、動賓結構、聯合結構、偏正結構。

詞性辨析分為：
實詞：名詞、動詞、形容詞、副詞等等。
虛詞：不一一贅述。
許校長認為“扛鼎（動詞）————————分析错误，这是动宾结构，不是动词。”？
請教：
您認為：
扛鼎/這個“动宾结构”詞組的詞性是什麼？
竊思：
扛鼎（動賓結構、動詞）==/==挑夫（偏正結構、名詞）
結構、詞性對仗均失對。
芻議：
“扛（動詞）鼎（名词）==/==挑（动词）夫（名詞）”

出句、對句是三五五言句，不是無情對。
“从字对来说，对正确了”
這種辨析方法是錯誤的。
在您老語文教師面前班門弄斧，慚愧，慚愧。
芻議謬誤之處，敬請直言批評。

许传刚

1.
本人用繁體字，校長用簡體字。
“长抢”是複製、粘貼，並非在下打字。

我知道你把对联存在电脑中，但我早已发现字写错了，你发时没注意我已改了。:D
2.

請提出“空空”讀音為仄聲的詞典依據。
已经说得很清楚。可能太细了，反而不清，今概括1.形容词与动词的特性决定（学过语法的都明白）2.大量方言印证（已列举了大量例子）3.字典是最简单的东西，比如他不会解释如何引申来的，多音是怎样来的，完全不同的意义是怎么回事，这些都是要靠其他的语法知识，这也就是我上次问你文化程度的原因，比如是学理的，我一句话可能会越说越糊涂，就得用别的方式来解说。
3.
請教：
您認為：
扛鼎/這個“动宾结构”詞組的詞性是什麼？
答   词讲词性，短语只讲结构，不存在词性。所谓结构，就是把所存在的词性都包括在其中。
扛鼎，动宾结构，意思就是它包含了动词和名词。
古人不懂结构，一字一字对的，所以说按古法正确，按今法有错。今人比古人科学且严谨。

出句、對句是三五五言句，不是無情對。
答  你对无情对的理解错误。不加解释。（比如有人把不是流水对的都当做无情对）

紫鈿花兒

许传刚 发表于 2017-1-21 15:07
1.
本人用繁體字，校長用簡體字。
“长抢”是複製、粘貼，並非在下打字。

試對，望    許先生指正：

對句：衣春衣，泛春春愢情，怨女怨長別

           仄平平，仄仄仄平平，◎仄平平仄
出句：擔重擔，翻重重峻嶺，挑夫挑大梁
          平仄仄，平平平仄仄，平平◎仄平  

註釋：

*春~【集韻】尺尹切，音蠢。【周禮·冬官考工記·梓人】張皮侯而棲鵠，則春以功。【註】春讀爲蠢。蠢，作也，出也。

*惷【廣韻】【集韻】【韻會】从尺尹切，音蠢。【說文】亂也。從心春聲。通作蠢。【左傳·昭二十四年】鄭子太叔曰：今王室實惷惷焉。【註】惷惷，動擾貌〖move busily〗。今俗本作蠢。

*怨~ 【集韻】於袁切，音鴛。讎也，恚也。【禮·儒行】外舉不避怨。

*長別~ 村名，雲南文山壯族自治區丘北縣。

*大梁~ 古魏國都城，今開封市。

:-D:-D

许传刚

兄长弟长，乍见都疑长是长；  汪稼门中丞出
仓空库空，从今但愿空无空。  王畹馨对
“长”分读为zhǎng[年龄大]、cháng[高]，“空”分读为kōng[未装东西]、kòng[闲置]