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本帖最后由 九文 于 2022-5-30 16:29 编辑
起句介绍网上众说纷纭的事件，承句点评人民出版社出版的小学教材不雅的插画，我刚刚也特此上网查阅，确实不雅观，插画人物造型形象十分丑陋！也丑化了教师、学生、家长的思想和灵魂。正如老哥的工稳的对仗句所言：国家倒挂知何意？确实该值得批评不严谨的插画师的创作态度，这不仅仅是插画而已，国籍是象征祖国的形象，国旗怎被允许倒挂？这是极不严肃端正的态度，又如何教育学生和社会端正爱国的思想感情和态度呢？所以老哥的对仗句质疑、质问的十分贴切恰当！质问已经完全触及到如何正确塑造爱国的核心的价值观的社会问题。教科书本来是非常正统、严谨的教材，是代表国家对国民的正统的教育行为。怎可以如此轻率、草率这样申编人教版的教材呢？很明显，国家人教版的领导也负有相当的责任，至少督导工作抓的不严！尽管是小学教材，也绝不是玩耍过家家的游戏。首先态度方面把审编人教版的小学教材还真没当一件大事来严谨对待。竟然以老哥所言的诗语所说那样，以连环作画的形式编辑教材，何止是几章？不言而喻，这种烂教材整体各章应该都是如此。这是不言而喻的。
老哥进一步层层推进，质问这些行为，教材充斥了各种丑陋的插画造型来启蒙教育，却不知不雅而丑化社会、丑化教师的思想灵魂的图片、丑化学生的图片等等又怎能达到思想启蒙教育的目标么？岂知丑化的形象已经在学生的幼小心灵里生根发芽，甚至学生或恶意模仿插画的丑陋表情恶搞学生、恶搞教师、恶搞社会！不但达不到正确启蒙小学生的思想教育的目的，反而长期隐性地毒害了后代，审编这样的教材的审编者以及插画师是千古的罪人。想把以及扭曲的思想灵魂扭转过来，在短期内绝非易事。所以不难理解老哥的诗语“丑陋启蒙心已败，清良化育志早伤。”
转句“三思眼下离奇事”，转的非常好，诗语发人深思，眼下还真的需要三思审时度势这种十分荒诞离奇的怪事，国家应该督令国家的教育部门的相关领导督查严谨地处理这些相关参与人教版小学教材审编的人员和插画师。要严惩，绝不姑息。告诫所谓的教育专家们必须严肃。严谨对待这个社会的大问题。
结句“哪个贤明疾首扬？！”该句式即是疑问句又是态度非常坚决的肯定句！言外之意谁会来彻底解决以上的问题，哪里有这样贤德的有能力的有作为的人士又愿意痛心疾首地解决这个问题呢？这是值得老百姓令人怀疑的一个层面的问题！甚至可能最终又是不了了之，问题依然存才、问题依然无法得到彻底圆满地解决！这也是一个很现实的问题。不然网名众说纷纭？不然国家不以国家的名义发出整改的督令吗？所以老百姓又相信问题依然无法得到彻底解决是有这种可能性的！
但老哥的结句还隐藏了诗意在言外的内涵，所以不管以上分析的情况是哪一种，作为爱国的诗人，还是希望有那么一个称职的有能力的贤能来扭转乾坤，来彻底解决这个问题而发出老哥的呐喊和呼声！这才是这首诗写作的深层次的真正的问题。
综上所述我助推李清发老哥的作品为精华，我多年的老哥兄长，九文老弟来强力支持您的这种想法和正义的举动！成不成功是另外一回事，但声援是必须的！也是良心的使然！在此我问好清发老哥，九文老弟给您行礼了！遥祝老哥文风笔健精品连连！多多关照论坛的精神文明、文化的建设！还有待夕日像老哥一样的众多老师们、各位老朋友多多关心！ |
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发表于 2022-5-30 15:42
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