2015第二讲作业贴：柳梅

一苇一苇

掌上课堂 发表于 2015-4-9 09:41
苇师真是火眼金睛，偷不得半点懒！我就去补上啊！

我早年数学课是跟拳击裁判学的，只能数到8:D

一苇一苇

如水无空 发表于 2015-4-9 16:22
这几天公司搬家一直没空来写作业。抱歉啦！

柳衬江南千点秀

柳衬江南千点秀
梅添塞外几分春
一苇点评：
意境很不好，“分”字败笔，“分春”两个同韵字放一起，你读出声来试试看，很拗口。“几成春”“几重春”“几枝春”都能说得通，可以再斟酌一下。

折柳难折游子意
画梅易画故人情  偶原来的不合律，这是老师在群里给改的
一苇点评：
改得蛮好，哈哈！{:soso_e113:}


三分柳色成春魄
数缕梅香作雪魂   原来是柳影改成柳色了
一苇点评：
这联也很赞的！只是你发现没，你的“柳”“梅”的意象没有展开，有点让拘住了。


一溪碧柳皆过客
半岭红梅是知音
一苇点评：
错落有致，富于哲理。


寒风难凋梅状骨
春水好绿柳样身  绿与凋不太好，一时想不起别的来了，长、茂、不知道怎么样
一苇点评：
“绿”字作动词用，可以的。“春风又绿江南岸”嘛。。。
“状”字当平，另外“状”“样”这样的字眼放在诗中不紧凑，显得句子散。

诗者成仁多柳巷
壮士取义是梅山    （用，陈毅元帅梅岭三章“取义成仁今日事”）
一苇点评：
“士”当平，对仗没问题。上句的逻辑有问题。

唯有鸣禽替园柳
不见竹马伴青梅    鸣禽、竹马、园柳、青梅不是太对
一苇点评：
这联建议推翻重来，平仄、对偶、意境，三者无一靠谱。
平仄平平仄平仄——拗了吧？
仄仄仄仄仄平平——拗折了吧？:D

一苇一苇

念念 发表于 2015-3-25 09:17
【柳】岸扶风双燕舞
【梅】园沐雨几莺飞

【柳】岸扶风双燕舞
【梅】园沐雨几莺飞
一苇点评：
画面感很强，对仗工整，好联！“几”字略见勉强。

翠【柳】娑婆风剪出
红【梅】娇艳雨含来
一苇点评：
出句比对句好！对句的问题在逻辑上，不在字。如果早春雨水多，梅花花期会推后，嘿嘿，这句反科学。

风吹【柳】絮漫天雪
雨润【梅】花遍地春
一苇点评：
这联也很好的！对句介是给雨润做广告的。。。

一堤烟【柳】迎风绿
数岭雪【梅】映月红
一苇点评：
对仗没问题，对句的“岭”不如“点”，梅花意象，在疏不在繁。最要命的是对句孤平了，建议换“雪”字。

翩翩燕舞【柳】丝醉
恰恰莺啼【梅】蕊香
一苇点评：
发现念念的出句比对句好，普遍的。出句文从字顺，对句总是显得勉强。燕舞柳丝醉，柳丝因燕而动，似醉，生动形象美！那么莺啼梅蕊香能按照这种格式解释么？如果让我对上句，我可能会对“点点诗题梅韵长”。一联的上下句也不宜用太过相似的意象，以避开合掌之嫌。

三月春风吹【柳】绿
满天瑞雪映【梅】红
一苇点评：
这联没大问题，严格来说“瑞”对“春”不工。

春风熏醉池边【柳 】                                      
细雨染红岭上【梅】
一苇点评：
“熏”字不美，再跟“醉”放一块儿，那个味儿。。。咳咳

总体来说，念念这一组折枝的创作水平相当可以，文字对仗相当的工整。美中不足是一来意象重复，虽然写了七句，柳与梅的形象始终是单一的，雷同的；画面营造也全是桃红柳绿的春景，情绪、意境缺少变化。这方面未来可以有意识的加强。

如水无空

谢谢老师点评！偶对平仄把握太差了……

念念

一苇一苇 发表于 2015-4-9 22:50
【柳】岸扶风双燕舞
【梅】园沐雨几莺飞
一苇点评：

谢谢一苇姐的细致点评，我继续努力:D

一苇一苇

如水无空 发表于 2015-4-10 07:23
谢谢老师点评！偶对平仄把握太差了……

这个要加强一下！

如果是对字本身搞不清楚是比较麻烦的（方言相关），这个得勤翻字典，勤翻韵书；
如果是对句子的格律平仄搞不清楚，倒是容易了，律诗统共也就8种变化，两天就背下来了。

一苇一苇

念念 发表于 2015-4-10 08:03
谢谢一苇姐的细致点评，我继续努力

念念不要客气，你有收获，我就有快乐！

如水无空

一苇一苇 发表于 2015-4-10 09:38
这个要加强一下！

如果是对字本身搞不清楚是比较麻烦的（方言相关），这个得勤翻字典，勤翻韵书；

字本身的:!----

一苇一苇

如水无空 发表于 2015-4-10 09:50
字本身的----

哈哈，方向指给你了，只能翻字典，没别的法子

一苇一苇

疏竹 发表于 2015-3-28 07:48
这个疏竹以前没接触过，学习一苇老师的讲义和前面各位高手的佳作，疏竹比着葫芦画瓢，不知”画“得像不像， ...

柳叶裁眉开宝镜，
梅花点额试宫妆。
一苇点评：
好联！疏竹此联使人眼前一亮，脱出通常的柳梅窠臼，思路开阔！

新柳平添书阁暖，
寒梅早发砚池春。
一苇点评：
以书阁与砚池为主，柳梅为点缀，相得益彰！

破金柳眼探春信，
经雪梅心报晓暾。
一苇点评：
破、经、探、报，四个动词深得炼字之法。

莺穿池柳啼春早，
花发亭梅唤季新。
一苇点评：
“发”字是否可换一个？

琳琅依旧柳林色，
袅绕分明梅岭馨。
一苇点评：
构架依然很赞，琳琅与袅绕这两个词我觉得不够贴切。

婉转谁吟折柳曲，
殷勤莫负寄梅情。
一苇点评：
莫负对准吟？
  
春光入画宜邀柳，
冬韵赋诗爱咏梅。
一苇点评：
不错！

总体疏竹写得很工、很美，思路也好，知识丰富，赞一个！其他诗友可以学习借鉴一下！

疏竹

多谢一苇老师精彩点评，您辛苦了，疏竹受益多多，您辛苦了{:soso_e160:}敬茶！试着改动一下，不知是否妥当:-D

莺穿池柳啼春早
花到庭梅唤季新！（原句：莺穿池柳啼春早，花发亭梅唤季新）

推窗依旧柳林色，
扑面分明梅岭馨
（原句：琳琅依旧柳林色，袅绕分明梅岭馨）

宛宛一支折柳曲，
殷殷千里寄梅情
（原句：婉转谁吟折柳曲，殷勤莫负寄梅情。   最初用“莫” ，只是考虑到“莫”可以作不定代词，所以拿来和“谁”对。经老师提醒，意识到“莫负”是个常用词，用来“谁吟”实在牵强了，所以改成现在这样了。）

一苇一苇

疏竹 发表于 2015-4-10 22:45
多谢一苇老师精彩点评，您辛苦了，疏竹受益多多，您辛苦了敬茶！试着改动一下，不知是否妥当: ...

已经很好了，反正比我写的好{:1_100:}

如水无空

一苇一苇 发表于 2015-4-10 13:50
哈哈，方向指给你了，只能翻字典，没别的法子

好吧:~

疏竹

一苇一苇 发表于 2015-4-10 23:23
已经很好了，反正比我写的好

一苇老师折煞疏竹了。。。。{:soso_e106:}

一苇一苇

疏竹 发表于 2015-4-12 14:39
一苇老师折煞疏竹了。。。。

:strong:真的很好的，不是胡夸。。。

兴安客

一苇老师啥意思啊，差等生的作业就不平啦？

一苇一苇

兴安客 发表于 2015-4-9 10:26
2015第二讲作业贴
请以“柳梅”为字眼创作一副嵌字七言律联，嵌字位置不限，有能力的可以作一组折枝
一.柳 ...

呵呵，漏了:D

一苇一苇

兴安客 发表于 2015-5-15 14:10
一苇老师啥意思啊，差等生的作业就不平啦？

何况这么久不见你来，我早评晚评有什么区别嘛~~

兴安客

一苇一苇 发表于 2015-5-15 16:06
何况这么久不见你来，我早评晚评有什么区别嘛~~

对不起，一苇老师莫怪！学生的意思无非希望老师多指教而已。谢谢以往的指导，问候夏安！

兴安客

一苇一苇 发表于 2015-5-15 16:04
呵呵，漏了

没关系，老师太忙了，难免的！

一苇一苇

兴安客 发表于 2015-5-15 18:30
没关系，老师太忙了，难免的！

今天晚上补:Z
确实是漏了，嘿嘿，不是故意的:P

兴安客

一苇一苇 发表于 2015-5-15 18:58
今天晚上补
确实是漏了，嘿嘿，不是故意的

学生唐突，老师海涵！

一苇一苇

兴安客 发表于 2015-5-15 20:07
学生唐突，老师海涵！

{:1_98:}没那么夸张吧！

一苇一苇

兴安客 发表于 2015-4-9 10:26
2015第二讲作业贴
请以“柳梅”为字眼创作一副嵌字七言律联，嵌字位置不限，有能力的可以作一组折枝
一.柳 ...

一. 柳岸莺鹂交口唱
   梅蹊伴侣搭肩行
一苇点评：
对仗是好的，“交口”“搭肩”美感不足。

二.看柳还于风拂处
   寻梅应在雪晴时
一苇点评：
意思对仗皆不错！

三.远看柳绦春色满
   近观梅朵雪光娇
一苇点评：
“柳绦”一词新颖，赞！

四.莺啼翠柳歌三首
   鹊踏红梅喜一枝
一苇点评：
“三首”“一枝”太实，最好用不确数

五.碧水蓝天柳串莺
   嫣红姹紫梅登鹊
一苇点评：
略见勉强，无内涵可言。

六.袅袅陌头飘柳絮，
   烑烑岭上绽梅花
一苇点评：
柳絮飘的时候，肯定没有梅花啦。“烑烑”冷僻，而且据我查并无叠字用法。不过无所谓了，这种字比较容易影响句子的口感，还是建议慎用。


七.大漠无情惟见柳
   小园有意总栽梅
一苇点评：
此联意思不错，对仗亦工整！


总体而言：对仗方面兴安客是没啥问题了，问题在于内涵的挖掘力度不足，思路没有宕开，句意一直在柳与梅的表面做文章。
很抱歉点评作业时漏掉啦，不过也期待你能常来转转~~

兴安客

一苇一苇 发表于 2015-5-15 23:11
一. 柳岸莺鹂交口唱
   梅蹊伴侣搭肩行
一苇点评：

一苇老师点评得很精到，真难为您了！“内涵的挖掘力度不足，思路没有宕开”，实因功底浅，功夫弱，尤其是古诗词方面努力不够。谢谢！

一苇一苇

兴安客 发表于 2015-5-15 23:30
一苇老师点评得很精到，真难为您了！“内涵的挖掘力度不足，思路没有宕开”，实因功底浅，功夫弱，尤其是 ...

{:1_98:}呵呵，大家一起学习吧。。。多读点古诗词，特别是古代散文作品，熟悉掌握古汉语文字规则，会很有帮助。