母字成骈法

一缕阳光

母字成骈法

母子成骈法就是选定一个字作为母字，在这个基础上，将其变为各种各样的骈句。依“壮紧长隔”的次序进行。长句通常到九字为止，隔句以轻隔、重隔、杂隔、平隔为主。选母字时，多依平水韵的韵目来选，比如先在东韵中选择。通常只选用常用的字，一个韵练习几个字之后，就换下一个韵。平水韵中的韵字的安排，是按照那些韵字在唐诗中的使用频率来排列的，唐诗中出现频率高的，就排在前面，出现频率不高的，就排在后面，由此可见，每个韵部越是排在最前面的字，越是我们要选练的字。直到将平水韵的106个韵练习完毕，多多益善。

如：以“东”字为母字造句  

做壮句：于是东壁降，翰林光。

做紧句：东皋上士，北阙中流。

做五字长句：东君之苦乐，秋客之悲欢。

做六字长句：散东阁之黼黻，（fǔ fú，古代黑白杂成谓之黼，黑青杂成谓之黻），使尧天之文章。

做七字长句：东都做膏腴之饮，北漠餐毛血之风。（苏武出使匈奴之典）

做八字长句：观东麓有常醉之翁，料南山无可吟之色。

做九字长句：所嗟其族何罪于东市，更叹其身无功于北奴。

做轻隔句：东山有道，应采篱下之风；北阙无情，莫观堂上之色。

做重隔句：桃溪散乎落红 ，东风渐去；柳岸欺乎游子，夏露方浓。

做平隔句：不避东闾之斮zhuo；惟其尚直之臣， 即吟南浦之言，可知相知之士。   

  

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从以上的例子我们可以看出，做这个练习时，只需每句含有母字即可，对骈句的立意则没有什么要求。但是从以上例句也可以看出，作此母字成骈法，应大致符合我们上一讲所总结的骈句的平仄特点和要求：
1、本句相邻节奏点上的字有平仄交替，而并非每个相邻的节奏点都做到了平仄交替。
2、对句同位节奏点上的字的平仄相对。
3、对句句脚上的字一般是声调不同。
4、同一节奏内不能出现三或四字同声调。
5、尽量讲究用典并且用词多有出处。
6、壮句要有提引词。
7、四字以上必须有虚词。
8、不能骈枝（piánqí）（类似合掌）。

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（骈枝，即骈拇枝指，“骈拇”指脚的大拇指和二拇指相连；“枝指”指手的大拇指或小指旁多长出一个手指来。比喻多余的，不必要的。）
如例句中的“于是东壁降，翰林光”，此句的“东壁”，取的是星宿名称，是壁宿，代表文章之运的星宿。再如例句的“东皋上士，北阙中流”，这里的“东皋”代指田园，“北阙”指的是朝廷。例句的“散东阁之黼黻，使尧天之文章”，这句中的“东阁”指的是大学士殿阁“黼黻”与“文章”取的是本意对仗，古代“黑白杂成而谓之黼，黑青杂成而谓之，青赤杂成而谓之文，赤白杂成而谓之章”。例句的“东都做膏腴之饮，北漠餐毛血之风”____ 虽无明注，但大抵取用于苏武出使匈奴的典故。例句中的“所嗟其族何罪于东市，更叹其身无功于北奴。”____推测是用李陵降匈奴的典故。例句中的“不避东闾之斮zhuo；惟其尚直之臣， 即吟南浦之言，可知相知之士。 ”，上句用了《吕氏春秋·贵直论》中的典故，下句中的“南浦之言”即“南浦之诗”。

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我们作骈句练习，虽然不一定要字字有出处，句句带典，但要切忌自己生造词汇。目前，我们的主要目的是训练骈句的节奏感，句式理解正取，句意通畅，平仄协调这些基础方面，拔苗助长不利于学习和成长。
与母子成骈法相配合练习的方法还有成句翻展法。

moxiang123

阳光老师这个我转走了

皖江轻舟

前来学习，遥祝冬安！