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本帖最后由 铁城波涛 于 2018-9-11 10:43 编辑
(一)
挑担摇舟古道行,韶华南沃转东坪。
旧祠补漏穷新课,边地升旗望北京。
红领巾围“抓敌特”,老贫农请忆悲鸣。
敦敦赤子频开智,成长耕耘淡水情。
(注:南沃,指禾坪;东坪,指洪东。)
(二)
开门办校整方田,拓垦茶园到野巅。
子练四秋文伴技,吾倾同夏数牵弦。
直抨邪气横遒劲,稳立农标勇向前。
勤勉践劳嘉志揣,敢蹚尘世辟新天。
(三)
轻车调研到三中,提问何为好校风?
且入四中谋管理,又奔首序讨神功。
组研段务携分治,禁堵疏通主论崇。
一体践行春意盎,清源正本学园隆。
(注:首序,指一中;组,指教研组;段,指年级组。)
(四)
沪引京移学导经,再推湖大六元型。
倡宣教改更观念,自创新模势建瓴。
设计训培躬实验,巡评研讨借刊惺。
卧薪十载磨单剑,尝胆催生一烁星。
(注:六元型,指上世纪八十年代中期,湖北大学黎世法教授倡导的六课型单元教学法。自创新模,指自主设计、指导具有地方特色和时代精神的中学数学“大班导学、小组议学、个别辅学”教学方式研究与实验。)
(五)
禾苗喜获雨和阳,教改需寻正道纲。
研吮学思诸论著,习承讲授故经章。
晨窗细酌金科句,夜案详求操作方。
痴与读书何所欲?新模探试效归彰。
(六)
受衔师训练基功,五技分行至课通。
片段教研纲目举,刊文论道践知穷。
根深叶茂参天树,工厚能强典范风。
落地三秋岩凿洞,铁城庠誉八闽躬。
(注:五技,指教学口语、板书作图课件应用、备课、上课、改作。片段教研,指微课教学及微课研究。)
(七)
春风桃李满天香,丝尽簧门幕幕苍。
三尺讲坛推数海,一支粉笔绘形洋。
勇持教改研新法,潜撰刊文探律章。
为干敦行撑翠绿,伏槽老骥志无伤。
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