长风分校楹联二期初级第四讲浣纱组作业帖

浅笑安然。 · 发表于 2018-6-29 14:36

本帖最后由蓝星儿于 2018-8-6 08:39 编辑

作业:
一:
找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。

二:
课后阅读中华对联大典：中华对联大典全集
第1章
http://www.360doc.com/content/14/0628/17/16653503_390536401.shtml
第2-3章
http://www.360doc.cn/article/16653503_390537680.html
第4-5章
http://www.360doc.cn/article/16653503_390538251.html
第6-7章
http://www.360doc.cn/article/16653503_390538612.html
第8-9章
http://www.360doc.cn/article/16653503_390539216.html
第10-13章
http://www.360doc.cn/article/16653503_390540081.html
第14-21章
http://www.360doc.cn/article/16653503_390540665.html

风雅奕智 · 发表于 2018-7-1 21:11

本帖最后由风雅奕智于 2018-7-2 12:43 编辑

第四讲作业浣纱06-风雅奕智

一：
找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。

天边/望字/钟声/远，
平平仄仄平平仄
名方动名名名形
偏正动宾偏正

雪里/寻僧/脚迹/新。
仄仄平平仄仄平
名方动名名名形
偏正动宾偏正

      分析说明以上对联六要素：
      1、字数相等。上联七字，下联七字，上联字数等于下联字数。
      2、词性相当。在上下联12、34、56、7的位置上，分别是名方、动名、名名、形的相同词性，符合上下联同一个位置的词或词组具有相同或相近的词性的要求。
      3、结构相称。在上下联12、34、56的位置上，分别是偏正、动宾、偏正的相同结构，符合上下联语句的语法结构尽可能相同的要求。
      4、节奏相应。上下联节奏均为2221,上下联停顿的地方一致。
      5、平仄相谐。包含两方面：A、上下联平仄相反，分别为平平仄仄平平仄、仄仄平平仄仄平，呈马蹄律平仄相反；B、上联平平仄仄平平仄，下联仄仄平平仄仄平，上下联各自句内平仄交替。
      6、内容相关。“云边望字钟声远，雪里寻僧脚迹新”，上下联格律相对，内容相关，创作了寻佛访胜，禅意悠悠之佳联。

二:
课后阅读中华对联大典。（在阅读中）

知北游 · 发表于 2018-7-1 21:40

作业:
浣纱13-知北游
一找出喜欢的一联分析说明对联的六要素

  17、赠陈维崧联叶方蔼
   浣花/旧事/谁/能继；
   仄平仄仄平  平仄
   动名形名代副动
   偏正偏正    偏正

   桃叶/新诗/手/自题。
   平仄平平仄  仄平
   名名形名名副动
   偏正  偏正偏正

这副对联字数相等，平仄相谐，词性相当，结构相称，节奏相应，内容相关，符合对联六要素。

一朵 · 发表于 2018-7-1 22:56

浣纱组一朵

长风二期初级第四讲作业:

一:找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。

海天/一色/云/为岸[兰之露兮]
仄平仄仄平平仄
名名形名名动名
并列偏正动宾
风月/无边/浪/是歌[静舍茶香]
平仄平平仄平平
名名形名名动名
并列偏正动宾

1，上下联都是七个字，符合六要素字数相等。
2，上下联都是实词对实词，符合六要素词性相当。
3，上下联均为偏正对偏正，并列对并列，动宾对动宾，符合六要素结构相称。
4，上下联都是2212节奏，符合六要素节奏相应。
5，上联246位置平仄交替分明，下联246位置平仄交替分明；上下联246位置平仄亦相对。符合六要素平仄相谐。
6，上下联完美结合，共同描写大海蓝天的壮美景象。不仅状景，亦是抒情。有志存高远，心系蓝天之情怀。符合六要素内容相关。

二:
课后阅读中华对联大典

仲夏@ · 发表于 2018-7-2 12:47

本帖最后由仲夏@ 于 2018-7-2 12:51 编辑

长风二期第四讲作业
浣纱组08—仲夏

作业: 一: 找出你喜欢的一联，
分析说明对联的六要素。

湘西草堂　王夫之
清风有意难留我，
明月无心自照人。
第一，字数相等此联为七字联，上下七个字。

第二：词性相当

清风有意难留我，
形名动名副动代
明月无心自照人。
形名动名副动名
上下联中，对应的词，词性相当

第三，结构相称

清风/有意/难/留我；
偏正动宾    动宾
明月/无心/自/照人。
偏正  动宾    动宾
相对应位置的词组结构相称

第四，节奏相应

清风/有意/难/留我，
明月/无心/自/照人。
上下联的节拍一致。

第五：平仄相谐

清风有意难留我，
平平仄仄平平仄
明月无心自照人。
平仄平平仄仄平
上联246位置，平仄平相互交替，仄声收尾
下联246位置，仄平仄相互交替，平声收尾。
上下联对应位置平仄对应。

第六，内容相关

出句，作者为了事业和理想，从来不为利禄所诱，不受权势所压，就是历尽千辛万苦，也矢志不渝。对句，同样表明自己的高风亮节像月光一样将光耀千古

二  课后阅读中华对联大全

楼兰@ · 发表于 2018-7-3 15:57

本帖最后由楼兰@ 于 2018-7-3 15:59 编辑

第四讲作业浣纱～楼兰
一：
找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素
闲捧小诗花下读
时来彩蝶掌中听
1.字数相等。上下联都是七个字。
2.词性相当。
闲捧小诗花下读
形动形名名名动
时来彩蝶掌中听
形动形名名名动
相同位置对应的字，词性相当
3.结构相称
闲捧小诗花下读
偏正偏正偏正
时来彩蝶掌中听
偏正偏正偏正
上下联对应位置结构相称
4.节奏相应
闲捧／小诗／花下／读
时来／彩蝶／掌中／听
上下联都是2221节奏
5.平仄相谐
闲捧小诗花下读
平仄仄平平仄仄
时来彩蝶掌中听
平平仄仄仄平平
上下联相通位置平仄相谐
6.内容相关
上联的意思：得闲的时候手捧一本诗集在花下静读，下联的意思：时不时的有彩蝶在掌中飞舞静听
这上下联意思就关联起来了，一个祥和美丽安静的画面表达出来了。
二课后阅读中华对联大全
阅读中，，，，，

追风 · 发表于 2018-7-3 22:15

追风 · 发表于 2018-7-3 23:58

本帖最后由追风于 2018-7-4 21:43 编辑

找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。
二期浣沙14追风作业。

宝剑/锋从/磨砺/出
仄仄/平平/平仄/仄
名名/形介/动动/动
偏正/主谓/并列

梅花/香自/苦寒/来
平平/平仄/仄平/平
名名/形介/动动/动
偏正/主谓/并列

答 1. 上下联都是七个字，字数相等

2.上下联名词对名词，形容词对形容词，介词对介词，动词对动词，词性是相当的。

   3上下联偏正对偏正，主谓对主谓，并列对并列，结构是相称的。
   4上下联都是2221的给构，结构相应。
   5上联仄仄平平平仄仄
   下联平平平仄仄平平
      2467位上平仄相谐
      只有第三位都是平
   135不论，根据联律通侧是允许    的。
   6，宝剑锋从磨砺出
            梅花香自苦寒来
　宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的,梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季。喻义要想拥有珍贵品质或美好才华等是需要不断的努力、修炼、克服一定的困难才能达到的。内容是相关的。

诗哑 · 发表于 2018-7-4 12:22

作业:浣纱10-诗哑
一:
找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。

临溪/呼/钓客，
平平平仄仄
动宾偏正
邀我/至/田家。
平仄仄平平
动宾偏正
这幅联
字数相等，
节奏相应，用了212
平仄相谐，
结构相称。动宾对动宾，偏正对偏正，动对动。
内容相关，用了承接关系：
词性相当。

陌然 · 发表于 2018-7-4 19:38

本帖最后由陌然于 2019-5-29 13:19 编辑

长风二期第四讲作业

梅开颜笑 · 发表于 2018-7-4 20:13

二期第四讲作业
浣纱--梅开颜笑

同是/肚皮，饱者/不知/饥者/苦
平仄仄平，仄仄仄平平仄仄
形动名名，形名动动形名形
偏正偏正，偏正偏正偏正

一般/面目，得时/休笑/失时/人
仄平仄仄，仄平平仄仄平平
形名名名，动名动动动名名
偏正偏正，偏正偏正偏正

1.字数相等
2.词性相当
3.结构想称
4.节奏相应
5平仄相谐
6.内容相关

品茶一净 · 发表于 2018-7-4 21:21

浣纱组05品茶一净

偶题　郑燮

竹疏/烟/补密；
仄平平仄仄
名形名动形
主谓动宾
梅瘦/雪/添肥。
平仄仄平平
名形名动形
主谓动宾

1.字数相等
2.词性相当
3.结构想称
4.节奏相应
5平仄相谐
6.内容相关

无意 · 发表于 2018-7-5 14:45

本帖最后由无意于 2018-7-5 14:48 编辑

长风分校楹联二期初级第四讲浣纱副组-无意作业

作业:
一:
找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。

古藤书屋　倪国琏

一庭/芳草/围/新绿；
仄平平仄  平  平仄
数量名名  动  形名
偏正偏正       偏正
十亩/藤花/落/古香。
仄仄平平  仄  仄平
数量名名  动  形名
偏正偏正       偏正

这对联符合对联六要素:字数相等，词性相当，结构相称，节奏相应，246位置平仄相谐，内容相关，联语选取园中芳草和藤花加以描写，以“新绿”衬“古香”，这清幽的自然环境，突现出书屋的雅致。

无意 · 发表于 2018-7-5 14:45

本帖最后由无意于 2018-7-5 14:52 编辑

长风分校楹联二期初级第四讲浣纱副组-无意作业

作业:
一:
找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。

  古藤书屋　倪国琏

一庭/芳草/围/新绿；
仄平平仄  平  平仄
数量名名  动  形名
偏正偏正    偏正
十亩/藤花/落/古香。
仄仄平平  仄  仄平
数量名名  动  形名
偏正偏正       偏正

这对联符合对联六要素:字数相等，词性相当，结构相称，节奏相应，246位置平仄相谐，内容相关，联语选取园中芳草和藤花加以描写，以“新绿”衬“古香”，这清幽的自然环境，突现出书屋的雅致。

一米微尘 · 发表于 2018-7-5 16:32

长风二期初级第四讲作业:

浣纱07-一米微尘

一找出喜欢的一联分析说明对联的六要素

春江/水暖/鱼/啄日【再嫁东风】
平平仄仄平仄仄
形名名形  名动名
偏正主谓       动宾
野渡/翁闲/竿/钓云【别来花落】
仄仄平平仄仄平
名名名形动动名
偏正主谓    动宾


这副对联字数相等，平仄相谐，词性相当，结构相称，节奏相应，内容相关，符合对联六要素。

灞柳依依 · 发表于 2018-7-6 11:03

作业:浣纱11=灞柳依依
一:
找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。
莫放/春秋/佳日/过
仄仄/平平/平仄/仄
形动/名名/形名/动
偏正并列偏正

最难/风雨/故人/来
仄平/平仄/仄平/平
形形/名名/形名/动
偏正并列偏正
记不清这是谁的对联，但每读此联总有阵阵暖意涌上心头。对联以意境为上，该联上句莫放春秋佳日过，言我们应当珍惜年轻时的大好时光，有所作为，不使光阴虚度。下联表明当我们遇到困境，遭受人生挫折时，有我们的亲朋好友不辞辛苦，风雨无阻地给我们以安慰和鼓励，温暖我们的身心。
该联为七言联，上下句字数相等，词性相当，结构相称，2221节奏，上下联于246节奏点上平仄相对，各句无失替现象。纵观全联，符合对联六要素。
以上分析妥否，请老师评阅。

梦寒 · 发表于 2018-7-6 14:42

作业:
浣纱组一03梦寒
一:
找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。
题拂水山庄，柳如是

浅深流水琴中听
仄平平仄平平通

远近青山画里看
仄仄平平仄仄通

字句相等，平仄相对，诗性对品，节奏统一，结构对应，形成意联
完全符合对联六要素。

我是修心 · 发表于 2018-7-6 22:52

作业:

我是修心 · 发表于 2018-7-6 22:52

作业:

我是修心 · 发表于 2018-7-6 22:58

作业: 浣纱15-修心天边/望字/钟声/远，平平仄仄平平仄名方动名名名形偏正动宾偏正雪里/寻僧/脚迹/新。仄仄平平仄仄平名方动名名名形偏正动宾偏正这副对联字数相等，平仄相谐，词性相当，结构相称，节奏相应，内容相关，符合对联六要素。

羽裳 · 发表于 2018-7-8 02:00

浣纱02-羽裳第四讲作业:
一:
找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。

约住/春风/来/我院（再嫁东风）
仄仄平平平仄仄
动动名名动代名
动补偏正偏正
便知/青帝/到/江南（风尘）
仄平平仄仄平平
动动形名动名方
动补偏正偏正
一。字数相等，都是七个字。
二。平仄相对。上联246位置仄平仄，下联246位置平仄平。
三。词性相称，上下联相对的位置上词性一致。
四。结构一致。
五。节奏一致。上联2212，下联2212。
六。内容相关。
二:
课后阅读中华对联大典

纳兰慕雪 · 发表于 2018-7-8 15:41

第四讲作业:
浣纱12-纳兰慕雪
一、找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。

  6、题歌台李渔
休萦/俗事/催/霜鬓；
平平/仄仄/平/平仄
副动/形名/动/名名
偏正/偏正/  /偏正

且制/新歌/付/雪儿。
仄仄/平平/仄/仄平
副动/形名/动/名名
偏正/偏正/  /偏正

字句相等，平仄相对，诗性对品，节奏统一，结构对应，形成意联，此联符合对联的六要素。

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长风分校楹联二期初级第四讲浣纱组作业帖

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