浅谈竹枝词

水兵

                    浅谈竹枝词

    一、竹枝词的起源
      竹枝词是一种诗体，是由古代巴蜀间的民歌演变过来的。自中唐诗人刘禹锡在流放夔州、朗州期间，学习当地的民歌“竹枝”和“杨柳枝”，并效仿屈原的离骚而创造的富有民歌风味、类似七言绝句体式的歌词。传之于宋元明，盛于清。有些标题为“杂咏”、“风土吟”和“杂事诗”的七绝，事实上也是竹枝词。
       后经历代诗人大量的创作，到清末大约共留存了竹枝词十万首之多。超过了历代其它诗词的总量。竹枝词在漫长的历史发展中，由于社会历史变迁及作者个人思想情调的影响，其作品大体可分为三种类型：一类是由文人搜集整理保存下来的民间歌谣；二类是由文人吸收、融会竹枝词歌谣的精华而创作出有浓郁民歌色彩的诗体；三类是借竹枝词格调而写出的七言绝句，这一类文人气较浓，仍冠以“竹枝词”。
      二、竹枝词的特征
    竹枝词是传统诗中的一朵奇葩。它的奇，主要表现在它的民歌风味。施蛰存先生研究刘禹锡的竹枝词，认为它表现出了民歌乃至民间文学的五个特征：
一是鲜明的地方色彩；
二是不讲究平仄粘对；
三是语气大多是自白，代言的是少数；
四是用眼前的景物作比喻；
五是好用同音假借字作文学隐语。
段天顺先生总结历代竹枝词，认为有四大特色：
一是语言流畅，通俗易懂；
二是格律较宽，束缚较少；
三是格调明快，诙谐风趣；
四是广为纪事，以诗存史。
     二者并不矛盾。施先生是限于刘、白的竹枝词，是从民歌和民间文学的特色和技法着眼的。段先生则是对一千多年来历代的竹枝词的总体特征的概括，并且第四点强调了竹枝词的作用。我们可以相互参照理解。
      一些竹枝词爱好者认为：
管韵不管律，像歌不溜口，诙谐好比兴，典型多生动，组诗纪事明。
      由于竹枝词有这些特征，所以段先生指出它易学、易懂、易作、易传。就是说，作者喜欢写竹枝，读者喜欢看竹枝。
      三、竹枝词的艺术风格
     竹枝词是一种综合表演艺术，集乐、曲、歌、舞于一体。唐宋时期，在中国西南部相当普及，街头巷尾，随处可见。
      在内容上，泛咏风物、歌咏恋情，具有浓厚的生活色彩。
      在语言上，大量采用民间熟语，相关语，诙谐语，乃至谚语这样的民间通俗语言。而不宜多用书本语言，诗家语言，文人语言。当然前边所说的民间俗语应经过文人加工而不是民间原始语言。特别是在描写男女恋情上，创作手法特别，诗意含蓄有味，佳作颇多。
      在手法上，广泛采用比兴、谐音、双关的手法，民歌韵味丰富典型。 善用比喻，特别是善于将身边物、眼前景拈来随时作比。
      在音律上， 清丽宛转，音节和谐，读来琅琅上口。
      四、竹枝词的创作内容
      诗与史相结合，是我国诗歌的优良传统，竹枝词在这方面显现得更为突出。竹枝词缘于纪事，风土民情、山川形胜、社会百业、时尚风俗、历史纪变等等皆可入诗；涉及到政治、经济、社会、历史、文化等诸多领域。竹枝词的记事特色，可以从多层次、多方面反映广阔的社会生活，不仅具有文学价值，而且有社会历史价值。一些不曾入正史的国事、民事、社会轶闻、生活花絮，通过“竹枝词”这种风土味道很浓的诗歌进入艺术画廊，得以传之于世。有的学者概括说竹枝词可以“补史”、“正史”、“解史”。
      五、竹枝词的格律
      明代董文焕评说竹枝词：“其格非古非律，半杂歌谣。平仄之法，在拗、古、律三者之间，不得全用古体。若天籁所至，则又不尽拘拘也。”
       （一）竹枝词格律特征：
       一是押平声韵，使曲子更加轻快悠扬。
      二是注意平仄的搭配，通常四句首尾字音调，按照高低－低低－低高－高低，或低低－高低—高高－低低循环，这样的音调变化使曲子如行云流水，又似澎湃的海涛。
　    （二）竹枝词应遵守的格律：
      1、体式律：竹枝词每首四句，每句为七字，共二十八字。
      2、平仄律：可遵七绝平仄，也可用拗体（包括律绝大忌“三平尾”），其中第三句末字必须是仄声字。在不妨碍语言晓畅、清新的前提下，尽可能做到用字平仄相间，忌同声字串连使用时超过四个字：如“平平平平平仄仄”“平平平平平仄平”之类。
　　 3、押韵律：在同一首竹枝词中，韵字可用读音大致相近的平声韵（即邻韵通押）；允许方言入韵。
  （三）七言绝句竹枝词格律：
格式一：
⊙仄平平仄仄平（平韵），⊙平⊙仄仄平平（平韵）
⊙平⊙仄平平仄（仄声），⊙仄平平仄仄平（平韵）
格式二：
⊙平⊙仄仄平平（平韵），⊙仄平平仄仄平（平韵）
⊙仄⊙平平仄仄（仄声），⊙平⊙仄仄平平（平韵）
注：⊙——可平可仄
对刘禹锡11首竹枝词，按照《平水韵》全部进行了比对，发现其中用字、词平仄没有发生变化的规律如下：
⊙⊙平平⊙仄平（平韵），⊙平⊙仄仄平平（平韵）。
⊙⊙⊙⊙⊙⊙仄（仄声），⊙⊙⊙⊙⊙⊙平（平韵）。
注：⊙——有变化，平仄——无变化。
     这一规律，是否与当时的民歌有关呢？是否值得借鉴呢？
    六、竹枝词写作方法
竹枝词爱好者杨小源，总结归纳了十六法：
    1、比兴法。这是传统诗词艺术技巧的根本大法。不管什么地方色彩和风情，都具有一个共同的突出特点，即往往从眼前的景起兴，并且借眼前景打比方。
    2、对比法。对比法是最常见的写作手法之一，分横向、纵向和自身对比三种。古希腊哲学家赫拉克利特说：“互相排斥的东西结合在一起，不同的音调造成最美的和谐。”
    3、典化法。传统诗词中用典，又称为用事，有直用和化用等多种用法。竹枝词也有用典的，但总的说不多。用时往往改一下，使诗意更加深刻。
    4、奇语法。竹枝词往往用常语提炼出奇，即平平常常的词语，白话口语，日常用语，反而能收到意想不到的效果。
    5、夸张法。夸张是诗词乃至一切文学重要手法。如李白的诗“白发三千丈”、“疑似银河落九天”。
    6、点睛法。竹枝词要突出写好细节，用电影术语比方就是要拍好特写镜头。画龙不点睛，龙就不活，一点睛就破壁而飞了。
    7、调趣法。平时人们说话有时互相撩逗，有时含沙射影等，人们将这种风趣也引到了竹枝词中。
    8、误会法。在传统戏中常见，能制造矛盾纠葛，使情节多一些起伏。俗话说，无巧不成书，巧合原本是误会。
    9、迭字法。从听觉效果来说，迭字和韵脚的回环往复，让人感受到音乐美，亲切感人，重复又是强调，无疑增强了表达的力度。
    10、相融法。如古今相融，往往是营造一个典型环境，将古时的人和事与今天的人和事放在一起写。看似不伦不类，实际出之于幽默，很有深意。
    11、白描法。这是一种不设喻、少修饰的文学描写手法。鲁迅先生曾将这种方法进行了归纳：“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄。”如刘禹锡九首竹枝词的最后一首：“山上层层桃李花，云间烟火是人家。银釧金钗来负水，长刀短笠去烧畬。”诗中没有一个字的比喻、夸张等修饰。
    12、直抒法。我们知道，竹枝词多为自白式的歌词，所以便于直吐肺腑之声。用这种写法要注意做到真正是身边事，心中情，并使情景相融，情事相融，防止空喊口号。
    13、动态法。诗词，特别是写人物的诗词要着力写动态，甚至写人与人之间的互动。所以诗人们很重视动词，往往将动词作为诗眼。
    14、拾趣法。竹枝词往往以地域特色和一些方言入诗，成为典型化的语言，反映了不同地区，各俱特色的民情和风貌。但要坚持一条根本原则：典型环境中的典型人物和个性化的语言。
    15、技巧法。清代王士祯说：“竹枝词稍以文语缘诸俚俗，若太加文藻，则非本色。”必须坚持竹枝词的俚俗的本色，文只能稍加。竹枝词多散句，但不妨适当使用对仗、拟人和新诗的通感技法等。
    16、入律法。竹枝词从刘禹锡开始，越来越受到诗人们的喜爱，作品越来越多，离竹枝词的原生态也越来越远。其表现是诗人们越来越讲究平仄对粘，使之成为标准的律绝。我们也可以写合律的竹枝词。原则就是遵律，使之既不失竹枝词的风味，又完全符合七绝的要求。
      以上所述都是一些基本的技巧技法，但要真正学好竹枝词最重要的是向民歌学习，从中学感情，学语言，学技巧。认真地观察生活，感受生活和表现生活。
   七、竹枝词赏析示例
    竹枝词二首·其一    朝代：唐代  作者：刘禹锡
【原文】
杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
【译文】
杨柳青青江水宽又平，听见情郎江上踏歌声。
东边日出西边下起雨，说是无晴但是还有晴。
【注释】
⑴竹枝词：乐府近代曲名。又名《竹枝》。原为四川东部一带民歌，唐代诗人刘禹锡根据民歌创作新词，多写男女爱情和三峡的风情，流传甚广。后代诗人多以《竹枝词》为题写爱情和乡土风俗。其形式为七言绝句。
⑵晴：与“情”谐音。《全唐诗》：也写作“情”。
【格律韵脚】
七言絕句　押庚韻
杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。 ◆平【下平八庚】
平仄平平平仄平，中平平仄仄平平。 ◆声【下平八庚】
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 ◆晴【下平八庚】
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
【鉴赏】
     《竹枝词》是古代四川东部的一种民歌，人民边舞边唱，用鼓和短笛伴奏。赛歌时，谁唱得最多，谁就是优胜者。刘禹锡任夔（kuí）州刺史时，非常喜爱这种民歌，他学习屈原作《九歌》的精神，采用了当地民歌的曲谱，制成新的《竹枝词》，描写当地山水风俗和男女爱情，富于生活气息。体裁和七言绝句一样。但在写作上，多用白描手法，少用典故，语言清新活泼，生动流畅，民歌气息浓厚。刘禹锡创作多首《竹枝词》，这是其中一首。
     这是一首描写青年男女爱情的诗歌。它描写了一个初恋的少女在杨柳青青、江平如镜的清丽的春日里，听到情郎的歌声所产生的内心活动。
     首句“杨柳青青江水平”，描写少女眼前所见景物，用的是起兴手法。所谓“兴”，就是触物起情，它与后文要表达的情事。并无直接关系，但在诗中却是不可少的。这一句描写的春江杨柳，最容易引起人的情思，于是很自然地引出了第二句：“闻郎江上唱歌声”。这一句是叙事，写这位少女在听到情郎的歌声时起伏难平的心潮。最后两句：“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，是两个巧妙的隐喻，用的是语意双关的手法。“东边日出”是“有晴”，“西边雨”是“无晴”。“晴”和“情”谐音，“有晴”、“无晴”是“有情”、“无情”的隐语。“东边日出西边雨”，表面是“有晴”、“无晴”的说明，实际上却是“有情”、“无情”的比喻。这使这个少女听了，真是感到难以捉摸，心情忐忑不安。但她是一个聪明的女子，她从最后一句辨清了情郎对她是有情的，因为句中的“有”、“无”两字中，着重的是“有”。因此，她内心又不禁喜悦起来。这句用语意双关的手法，既写了江上阵雨天气，又把这个少女的迷惑、眷恋和希望一系列的心理活动巧妙地描绘出来。
    此诗以多变的春日天气来造成双关，以“晴”寓“情”，具有含蓄的美，对于表现女子那种含羞不露的内在感情，十分贴切自然。最后两句一直成为后世人们所喜爱和引用的佳句。
    用谐音双关语来表达思想感情，是我国从古代到现代民歌中常用的一种表现手法。这首诗用这种方法来表达青年男女的爱情，更为贴切自然，既含蓄，又明朗，音节和谐，颇有民歌风情，但写得比一般民歌更细腻，更含蓄。因此，历来为人们所喜爱传诵。
【创作背景】
　   刘禹锡于唐穆宗长庆二年（822）正月至长庆四年（824）夏在夔（kuí）州任刺史，作《竹枝词》十一首。十一首《竹枝词》分为两组，这是其中一组二首，作于另九首（《竹枝词九首》）之后，大约是诗人前组九首完成后，又重新创做完成的，又不想在前九首后面再加上十首、十一首之题，故又题为《竹枝词二首》。
【作者】
刘禹锡（772－842），字梦得，汉族，中国唐朝彭城（今徐州）人，祖籍洛阳，唐朝文学家，哲学家，自称是汉中山靖王后裔，曾任监察御史，是王叔文政治改革集团的一员。唐代中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。他的家庭是一个世代以儒学相传的书香门第。政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。后来永贞革新失败被贬为朗州司马（今湖南常德）。据湖南常德历史学家、收藏家周新国先生考证刘禹锡被贬为朗州司马其间写了著名的“汉寿城春望”。
   八、竹枝词的禁忌
    为使当代竹枝词保持通俗易懂和清新自然的诗风，竹枝词作者在创作中应当遵守以下禁忌：
    1、忌用词语倒装。用词不可以违反生活语言习惯使用词语倒装。如将 “天地”倒成“地天”、将“先后”倒成“后先”、将“慷慨解囊”倒成“解囊慷慨”等。
    2、忌用文言虚词和代称。忌用文言词汇中的“之、乎、者、也、矣、焉、哉、欤”等一类虚词和“尔、汝、吾、子”等人称代词。
    3、忌用典故。除民间习用的如“牛郎织女”之类的俗典外，凡是须加注方能使读者读懂的典故一律不可用。
    4、忌用僻字僻词。凡现当代生活中已不常用的字、词，一律不用。  

注：本文属水兵1986编辑，相关资料来自百度搜索。

北山钓者

讲解丰富，欣赏学习。

水兵

北山钓者 发表于 2016-12-10 15:32
讲解丰富，欣赏学习。

感谢赏帖！问好先生！周六愉快！

寸草晨露

是对竹枝词类集大成式的总结。有现实性。竹枝词类短小、有民歌味，很合今人的快节奏阅读，易广泛流传。

.
其中可商榷的是平仄论。论音调有语言基础：民歌方言，阅读今语，按平水论平仄无意义。把民歌竹枝词平仄化，既脱离“初衷”，又使之成科考绝句。

许多

竹枝词：杨柳青青江水平。其实是为一群男女对唱而作的歌词，前两句是女唱，后两句是男唱。因为仄声字非上则入，岸上的上也唱上声。所以整歌近乎于喊。第二句应是：闻郎岸上踏歌声。

瑞丰堂

竹枝词，基本上可以看做一个妥协产物。

淬叶之声

我们在继承古人基础上有长足进步，比如孙子兵法，毛泽东的战略战术就有过之，如今世界的军界商界都在研究运用；在诗界，唐对接西域西南少数民族文化出现李白《菩萨蛮》刘禹锡《竹枝词》，今学习西方有了现代新诗。新诗在思维与写法上都值得古体借鉴。单站在科考格律体说诗，对古诗说是狭隘，对今天古体新体曲赋民歌纷呈的诗坛更狭隘。

叶秀嫦

作品文辞精炼！优美流畅！点染恰到好处！韵味悠长！点赞并问好老师！
诗意俊秀，积学储素、学养丰厚，拜读受益。

叶秀嫦

构思精巧！通达晓畅！清新雅逸！意境开阔！

叶秀嫦

见解独到！笔风独特！辞雅而蕴深！文章中更添了几分典雅！问好老师！

扬之水

正月初五
归宁嫁妇拜双亲，纸样晴娘扫土尘。
浮水金莲开利市，东西南北路头神。

欣赏学习，问好年五！

扬之水

再次拜读学习，问好先生！

扬之水

拜读学习，受益匪浅，问好！

扬之水

我有凤凰台，台高上九垓。琴箫鸣雅意，期待谪仙来。

扬之水

再次拜读学习，温故而知新。

扬之水

当时果臝宇边生，小大琳琅挂短棚。 饱腹何须龙凤胆，些微佐酒也怡情。闲题一首，权作回帖，问好先生！

扬之水

再次拜读先生文章，温故而知新，问好先生！

扬之水

侬家愿得一知音，为尓笙箫月夜心。 相顾无须怜瘦体，来生不问问如今。拜读学习，受益匪浅！

扬之水

拜读学习，问好先生！

扬之水

再次拜读学习，获益匪浅，致敬先生！

叶秀嫦

切题入味；蕴藉含蓄，余韵耐品。！妙句感人心怀！问好老师！

叶秀嫦

视角独特！辞雅意丰！清新而不失典雅！味厚而不失通透！问好老师！

叶秀嫦

见解独到！笔风独特！辞雅而蕴深！文章中更添了几分典雅！问好老师！

叶秀嫦

词雅意欣，畅情由衷，行文自如，蕴情饱满，赏读，问好!

叶秀嫦

灵巧舒畅，意境佳好，遣词精练，词表意达，佳作劲赏，学习问好！

叶秀嫦

有特色！有深度！有回味！笔力遒健！风格清婉！情怀雅致！意境幽深！问好老师！