香港诗词

 找回密码
 立即注册
搜索
查看: 237|回复: 0

古风楹联九期初级班考试总结

[复制链接]

51

主题

62

回帖

1787

积分

高级会员

Rank: 4

积分
1787
发表于 2016-9-18 12:19 | 显示全部楼层 |阅读模式
              九期初级班考试总结

副校长寒江雪 2016/09/10 20:02:01

各位老师,同学们大家好!
今天是个特殊的日子
教师节祝各位老师节日快乐!
经过认真紧张的复习备战,升级考试取得圆满成功这与老师们的辛苦付出分不开的九期初级应参考人数为17人,实际参考人数17人,参考率百分百
,其中两人参加补考,补考人员成绩不记排名。
最高分107分,最低分52分。
16人合格,1人不及格。试卷总分为120分,考勤分10分,计130分,及格分为60分。
100分以上1人,95分以上4人,90分以上3人,80分以上1人,70分以上3人,60分以上2人,不及格1人。补考2人成绩均达80分以上。现在公布成绩:

第一名:浅唱妖妖107分

第二名:阳光 99.5分
第三名:蚊子99分

恭喜以上三位同学取得好成绩
,经过初级班的学习,同学们对楹联的基础理论知识有了全面的了解
在这段时间里相信大家已经感受到流水对意境联的魅力。
根据课程进度安排,大家通过初级班升级考试过入中级班之后,才真正系统的学习意境联流水对,这也是大家来古风的目的。

其实考试既是检验自己学习成效的方式,也是督促自己不懈努力的一个方法。

也是检验我们联班的教学成果的一个手段

我们古风学院联班的教学是因人而异,大家的难点在那里,我们将会侧重这些问题对课件及辅导内容进行调整。

联九期由东风校长亲自执教并辅导。。
因校长近期事务繁忙,暂时不能给大家讲课,受校长委托近几讲内容由我来为大家服务。
最后祝同学们顺利晋级!谢谢大家



班主任-白璧微瑕

各位老师和同学们大家好:

没想到我一个决定应了一句俗语~择日不如撞日。随便一指,竟然是选在教师节这天给九期的宝贝们总结考试情况!所以现在最想说的话是感谢老师,老师们辛苦了!记得有句话是“不养儿不知父母恩”,当自己真正的做了父母的时候,才更能体会父母的艰辛,当我做了班主任的时候,才更理解了老师的不容易。咱们是网络学校,老师们无私奉献不求回报,为了什么?
为了让同学们学好对联,对出好句子,往大了说就是发扬国粹!往小了说就是让与自己有共同爱好又有缘聚在一起的朋友们心想事成!


这也是我作为一个班主任的心声!
在九期,我考虑的不光要照顾新生的学习,还要给评阅老师学习锻炼的机会,提醒辅导老师多出来互动,也是希望老师们能在辅导中得到更多!在这个大家庭中共同进步,开心学习,才不枉东风老师搭建的这个平台,才不辜负校委的重托!

我在工作中还有很多不足之处,从刚刚公布的分数中就可以看出来,就这么几个人,还有人不及格,还有人考的分那么可怜,那也只能说我没有带好。在这里给大家说声抱歉!也表一下决心,我会更加努力的!

我本来以为啊(现在知道是不太正确的),每个人名字前面都有马甲,这个马甲就是你身份的象征,而且咱们一开学就公布了班规纪律,所以每个人都应该会按照定好的一切去自觉地履行职责。所以开始的那段日子可以说是没怎么用心管理,只等着老师同学们自觉的去学习去辅导。后来发现了,虽然是成年人,但是自觉性还是个不靠谱的玩意儿,所以强制性的分配了每天的领读和辅导。但是不管纪律还是自觉性,总有人忙的顾不上看,顾不上做,所以才会有一些老师和学生被清理出去,点着那些熟悉的名字,按着删除,我的心很难受,真的很难受!等会还要清理出一名一直不出来的老师

这次考试题,初步的内容是征集了老师们的意见,(在这里给出卷子的老师说声谢谢!)在最后审核的时候有些题做了改动,每道题我对着讲义看,是哪节课的内容,题目要结合讲义,看着题目简单但做起来不一定都对,用雪老师的话说,越简单越容易出错,为啥啊?因为每道题都有坑,而且题量大,不好好学习的根本没时间去翻讲义,百度更是耽误事儿。这样就考验真本事!虽然我也放了水,比如某些题目发班里让大家练习,表扬蓉儿总结讲义的做法。但是效果不理想,这个蓉儿深有体会……以后记住,做了就尽量做好,这句话是对同学们说的,也是对我自己说的。关于各道题的考试情况接下来会有每个题的评阅老师来说,所以我就不多说了,我说几句接下来九期的安排。

中级会在下周二开始上课,作业由同学们自己互评,这个事情提前也说过,这里强调一点的就是每个人都要会上论坛,别找不会的理由。希望开课前问题全部解决!
老师们的工作会有相应的变动,这个到时候会在班里通知大家
,同时也会再调几个同学去伯组。让两个组的人数差不多


评阅-一纸流年 2016/09/10 20:33:59

九期初级升中级考试第一题总结:
题目:
一、选择下面对联的流水对逻辑关系。12分

1.()
曾携手摘来月色【联友】==
又并肩划过梅溪【东风】
A选择关系、B连贯关系、C目的关系、D转折关系

2.()
我若为梅独眷雪【联友】==
身将不驯只凌寒【东风】
A转折关系、B递进关系、C假设关系、D因果关系

3.()
为补疏篱忙种句【联友】==
先邀明月快铺宣【东风】
A转折关系、B选择关系、C目的关系、D连贯关系

4.()
已过半程临古渡==Z
孰知一水阻归途【东风】
A条件关系、B目的关系、C因果关系、D转折关系  

本来还准备讲义内容结合分析,时间问题大家参考讲义基础第十讲。

试题1.

曾携手摘来月色【联友】==   
又并肩划过梅溪【东风】很明显和例句一样,上联是已经过去,下联是正在进行,所以正确答案是(B连贯关系)。


试题2.
我若为梅独眷雪【联友】==
身将不驯只凌寒【东风】

上联我若怎么样……下联身将怎么样……
上联假设,下联是推论结果。所以正确答案是(C假设关系)。


试题3.
为补疏篱忙种句【联友】==
先邀明月快铺宣【东风】

先邀明月快铺宣,铺宣做什么呢?铺宣种句!铺宣种句的目的是什么呢?目的是补疏篱。
下联表行为,上联表目的。
所以正确答案是(C目的关系)。

试题4.
已过半程临古渡==Z
孰知一水阻归途【东风】

这个也很明显,下联没有顺承上联的意来说,而是忽然转向另一方向,上下联的意思是相对相反的。所以正确答案是(D转折关系)。
我们学的八种流水对逻辑关系中,这四种相对来说还是很好分辨的。大部分同学都答的正确,答错和没答的同学,我想除了时间因素外,还是没有真正掌握这些知识。由于我们学的就是流水对,这一块没弄明白的同学,还是要多花些时间,对以后的学习很重要的。能熟练掌握和运用流水对逻辑关系,对句思路多样流转,不受局限,自然好句不断。
第一题总结完了。

班务-白可心 2016/09/10 22:33:17
写意老师因为工作情况,由我来代发他的总结,第二题
填空题的总结

填空主要是考察我们的炼字程度。这次考虑的填空题是选字填空题,相对来说就要简单些。

但是,有的同学能得满分,有的同学才得两三分。这就说明了有的人也许根本没认真听课。
错的同学失替失对的比例占得较大。

在这里,我要说的是,失替失对这方面,马上进入中级班了,最基本的东西,同学们还是要巩固一下。十个句子八个绿,中级班如何跟得上。
其它我就不多说了,九期加油!在这里,感谢写意老师的精彩点评 简单明了



评阅-那年 2016/09/10 20:44:18

首先,祝群里老师同学节日快乐

这次,很荣幸受班委邀请参加初级评阅

我评阅第四题


四,对联的禁忌有哪些?下列几联问题出在哪里(10分)

1.菊残莫向空枝叹
春来且邀明月欢

失替:来是平声,邀也是平声。

2.燕子斜穿花下雨
     蓑翁闲钓雨中山

不规则重字:雨

3.客久唯留琴未卖
     路遥尚有山同行

三平尾

对联九忌是;一忌合掌    二忌失替    三忌失对    四忌乱脚(指必须仄起平收)  五忌不规则重字    六忌孤平孤仄    七忌尾三平    八忌头重脚轻    九忌初学用僻典


评分标准:禁忌4分,每小题2分

最高分8 分,分别是不懂,和富山一鸣,最低分0分,由于时间关系放弃了。
前三题有的同学答的画蛇添足了,比如第一题,只要你答出了失替就拿到二分,但你再说隔景了啥的那你就失去了一分。其它两小题类同。

然后对联的九忌,只要你回答达到六个正确的就能拿到三分,然后你画蛇添足回答的不是九忌的相关内容,不得分甚至还要扣你一分。

这次把握的尺度有点严,把握的尺度也没能做到分豪不差。请大家海涵。考试说穿了就是检验一下大家的所学知识的情况,查缺补漏。
只要你有一颗学联的心。打多少都不是问题。
从这次考试中看出大家基础知识掌握的还有不足,尤其是那些平时不在群里互动的同学,应该引以为戒。
最后祝大家在今后学联的道路上更上一层楼。谢谢





评阅-飞雪落尘 2016/09/10 20:52:01

三、请写出对联六要素,结合六要素简要指出下面对联中存在哪些问题
(10分)
1. 九洲千古秀
    四海万年春

合掌

2.隔岸花香勾酒瘾
  楼台玉笛吹乡思

隔意,三平尾

3. 文采惊天,登阁吟诗,江南自古多佳士;
      昌明动地,临江睹韵,楚地从来出栋材。

合掌  不规则重字:江,地。

4. 野外拾来花几瓣
  闺中织就梦一帘

内容不相关。

5. 杜宇声中斜日落
  疏林风外惊春鸦;

三平尾,词性不相当,结构不相应。斜日名词,惊是动词;落是动词。而春鸦是名词。对联六要素是:1、字数相等  2、内容相关  3、词性相当
  4、结构相称  5、节奏相应  6、平仄相谐
评阅-飞雪落尘 香如故同学的第三题得分7分,讲义掌握的不错,做题时没有仔细审题,以至于虫子没有发现,,建议多看书
富山一鸣同学第三题得分6分。理论掌握的不错,实际应用方面略差,合掌 隔判断的不太好,建议多看校长的句子,理论联系实际最好了
仕容同学第三题得分6分,理论方面全队,合掌与隔没有判断出来,还需努力
天涯孤星第三题得分5分   只做了讲义里的定义,实际判断一个没做
羽知第三题得分7分,讲义掌握的不错,实际判断还需加强,努力!
蚊子第三题得分7分,讲义正确掌握,判断方面有待加强
蓝月亮第三题得分7分,理论不错,跟实际能联系起来就更好了,隔与合掌判断的稍微差点
黄昏夜归人第三题得分7分,理论不错,实际操作略差些
阳光第三题得分5分理论都对,实际操作略差
优雅第三题得分7分 答题特别认真 先赞个 理论掌握的不错,实际操作还可以加强
风起第三题得分5分  讲义部分做了,全对

浅唱妖妖第三题得分8分  做的很认真 掌握的也不错
爱微深第三题得分5分  讲义全做了,而且全对,别的没做呢
不懂第三题6分  做的很认真  不错
江左梅郎第三题9分做的很好,赞
点评,大家讲义部分掌握的很好,可见平时都用了心,实际判断能力总体一般,希望以后大家在这方面多加努力,把不足之处补上来
。结束。大家继续开心



评阅-凌宇 2016/09/10 20:55:02

当初来九期是学习的,要不是凌泽逼我——逼得也太狠了,最后丢了一块硬骨头,她就跑了
我点评的是第五题

第五题是对联中的要点。也是必须注意到的问题。我就一一分析一下吧。
五、用自己的语言简单陈述什么叫失替、失对,什么叫合掌,隔?对联在什么情况下可以135不论?(10分)第一个问
一、什么是失对?


“对”顾名思义,一联之中,平仄必须相对。就是说,如果出句某个位置上用的是平声字,那么对句同一位置上就必须用一个仄声字与它相对;如果出句某个位置上用的是仄声字,那么对句同一位置上就必须用一个平声字与它相对。凡是违反了“对”的规则的,就叫做“失对”。

这个比较直观的,大家应该清楚了,讲义讲的也很清楚

二、什么是失替?
失替,指一个句子中,位于246位置上的字,音步平仄必须交替使用,应该是 平 仄 平或者是仄 平 仄这样交替的形式出现的,但是,如果出现平 平 仄,或者仄 平 平,这就是失替。
那么失对与失替的区别
显而易见:
失对,强调的是对,也就是说必须是放在对句中才可以体现出来。拿对联来讲,应该是上下联的同一位置的字平仄相同,视为失对。
失替,重点在交替,那么明显的应该是在同一句中,同句中的2、4、6位置上的字音步平仄没有交替使用。例如:
韬略终须建新国;
奋起还要读良书。
联中的“起”对“略”为仄对仄,失对(上下相同联位置)。起与要为二四位字同仄,失替(同一句中)了。第三个问
什么是合掌?
借用别人的比喻说明:
上下联正如一对夫妻。如果两句话连平仄和对仗都格格不入,就如同两个人门不当户不对,根本进不了一家门;如果两句话虽然貌似对仗工整声律协调,但内涵毫无关联、“隔”得太远,那也只能算是一对貌合神离、同床异梦的夫妻;但假如这对夫妻的性情脾气、举止言行完全一致、如出一辙呢?这恐怕也不是什么好事——谁愿意找一个自己的影子作配偶呢?事实上,只有情投意合、性格互补的夫妻,才能称得上玉配!这个挺形象的,我看了都是觉得太好了。一下子把知识充满了的感觉

所以合掌:指的是上下联间(全部或部分)意思相同或者相近。
如:“神州千古秀”对
          “赤县万年春”、

“青波永泄”对
“碧水长流”等,
表达的均为同种意思,属于合掌。

长空展翅,
广宇翔云。
广宇,就是长空;翔云就是展翅。下联的意思完全是重复上联的。这样,八个字中,四个字就算白用了。
这些以前讲过了,甚至有老师分享的时候也提到过了

四,什么是隔
(1)隔之隔景
对联中会描写一些场景和画面,就会产生上下联的场景是否关联与和谐的问题,在对联中对取景的第一个层要求,是追求逻辑合理,保证上下联场景的关联性;对取景的更高一层要求,是追求场景的和谐,使画面更加具备美感。 如果在上下联各有不同季节、时间、场景出现的画面或物品,都可称之为“景隔”。
比如
雨润飞红春色好
霜白落叶月光寒
请看这幅对联。上联写的是细雨飞花春意盎然,下联转而描写深秋冷月枯叶寒霜。上下联画面杂乱,而且季节相隔,意境非常不协调。上下联缺乏有机的联系,看不出作者想要表达什么,构筑什么意境。
隔之隔意
隔意,句意相隔,是由隔景衍生出来的。从某种意义上讲,隔景必然隔意。对联是要构筑意境或表达哲理的。景和情,意密不可分。上下联之间如果没有有机的联系,或者不是对立的统一,那就必然隔意。

所以【隔】分为两种:
【隔景】指的是上下联所描绘的景物不在一个画面或者同一时间段。
【隔意】指的是上下联所体现的内容及情感不一致或者不协调。

第五个问
对联在什么情况下可以135不论?这一题所有同学都做对了
答案是:对联在以下情况下可以135不论:无三平尾三仄尾,不孤平。

为了赶时间,后面还有老师,所以答案已经知晓,我就不一一点评每一个同学的题了



辅导-小雨点 2016/09/10 21:14:39

我评阅第六题,先把第六题答案发来

六。找出活用的词,并加以说明
1.江山不老;  
        松柏长春。

春,名词活用作形容词。(答活用作动词也算对)。

2.  空留一案相思句=联友         
难遣三千落寞杯[东风]        

案,名词活用作量词。

3.  松声竹韵清琴榻;
 云气岚光润笔床。

清本是形容词,这里活用作动词(使动用法)。


4:几簇菊黄悲客梦
          一池月白涨秋声。

池,名词活用做量词

黄,白,形容词活用做名词
 5.邻碧上层楼,疏帘卷雨,曲槛临风,乐与良朋数晨夕;
   送青仰灵岫,幽涧闻莺,闲亭放鹤,莫教佳日负春秋。

碧与青本是形容词,这里活用作名词。
注:使动用法也叫意动用法。
下面具体说一下大家的答题情况


江左梅郎第六题10分  词性掌握的很好 赞
不懂第六题10分词性掌握的很好,赞
爱微深第六题得分0
浅唱妖妖第六题得分10分词性掌握的相当好,赞个
  风起第六题6分   风起做了前四题 词性方面掌握的还还算不错
优雅第六题得分2分  这题就做了一个而且是对的  剩下几个都没做
阳光第六题得分10分  词性掌握的相当好,赞个
黄昏夜归人第六题得分6分  词性方面还需努力

香如故同学第六题得了9分,活用这方面掌握的不错,可见平时的用心,赞一个!
富山一鸣同学第六题得分5分,活用方面掌握的还算不错,个人觉得这位同学要么是紧张,要么是没太认真,才会错在跟上题差不多的地方
仕容同学第六题得分7分  ,做了的都对了,不知道为什么中间留下两个没做

天涯孤星第六题得8分,总体来说掌握的不错
羽知第六题得分8分。总的来说这方面不错
蚊子第六题得分8分,判断词性方面掌握的还可以
蓝月亮第六题得分10分  词性掌握的很好
。根据大家的答题情况来看,总的来说,掌握的不错

从分数和卷子中可以看出平时的努力和认真,所谓一分耕耘一分收获,真的为九期为古风为校长为各位老师感到高兴
  。好,我的话说完了,谢谢各位老师,班主任和大家对我的信任


评阅-尘埃 2016/09/10 21:20:52

九期的老师同学们好

我评的是第七题,入声字

从同学们的试卷情况来看,有的掌握得相当好,有的却还没有引起足够的重视。
下面我们来看一首小诗

人闲桂花落,夜静春山空。
日出惊山鸟,时鸣春涧中。

大家找找这首之中一共有几个入声字?

落日出

同学们不要小看了这个入声字。古诗词联中用处多多
。简单说几句入声字的作用

入声字是短音,有顿挫凝滞之感。押入声韵的诗词联,都是表达痛苦,坚韧,感慨,愤懑的情绪的。不在押韵位置的入声字也很重要,用多少入声,在什么位置用,都写作诗歌都是有讲究的。
所以,古人对入声字在诗中的使用有比较严格的限制。

五绝中不超过2个,,最多3个。七绝中不超过3个,最多4个。五律中不可多于4个,最多5个。
大家看看上面这个绝句,是不是只有三个。记得评诗的时候,之中就有一条。看一首诗中有多少入声字。
因此,入声字是基础中的基础。望同学们补上这块短板。
送走九期所有的老师们:

行文只仗十分意=
授业全凭一寸心

我的话完了


总评阅-化蝶 2016/09/10 21:33:31

嫣梦老师因为身体情况,由我来代发她的总结
第八题总结

第八题有几个同学得了零分,没做。
第八题要求结合对联来说明什么是流水对,而我们学的也正是流水对,如果说这题得零分,就太不应该了,何况这题是很基础的。

有一部分同学没结合联来谈什么是流水对,说明没看清题目要求;而又有一部分同学虽然结合题目谈了,没谈到点子上,有点啰嗦,或者不全面;

有少数同学得了9分,既说明了流水对的概念,又结合题目谈了什么是流水对,不仅析联好,组织语言的功夫也见长,说明对所学的东西掌握的比较扎实,对所学的东西能进行消化和吸收!
学东西要活学话用,如果能让所学的知识变成自己的东西就说明是真的学进去了!

考试不是最终目的,只是检测同学们对所学的东西到底掌握了多少,同时要通过这次考试检查身不足,善于总结经验和教训,希望同学们继续努力,再接再励!


评阅 叶子 2016/09/10 21:38:48

大家好

第九题是基础题,平仄,词性,节奏,结构,大结构。这一题应该没有什么好质疑的,相比较其他题看,这一题却是得分都不高,也许是与评分标准有些关系,但更多的我认为,很多同学没有认真看题目,做完整的很少。
第九题做完整的不多。要求断句,平仄,词性,结构和大结构。断句都懂,都做了,而且做了的都对了。
有几个同学平仄没做,这个基本上是送分,丢了可惜了。大结构,做的就很少了。评分标准:每题5分,断句~平仄~词性~结构~大结构,各一分。所以,你的词性对了6个,错了一个,这个也是没有分了。结构也是一样。
束担/烟云//沽酒/去=【相忘】z
仄仄/平平//平仄/仄
动量/名名//动名/动
动补/偏正//动宾
大结构
束担烟云//沽酒去
动宾         动宾

风云似是前生事 ==z
断句: 风云 似是 前生 事
平仄: 平平 仄仄 平平 仄
词性: 名名 副动 名名 名
词组结构:并列 偏正 偏正
大结构: 风云似是 前生事
          主谓       偏正


。这里烟云,如云的烟如烟的云是偏正,烟和云是并列。朵朵老师的答案是结合句子看倾向于偏正。因为这个对初级的同学们来说有点深了,所以答偏正和并列的同学,如果其它结构没有出错,我都没有扣分。

同学们可以去考试论坛看一看,得分在哪里,失分在哪里,我都有标注的。这些是基础,说不说,相信同学们也都清楚


总辅导-蓝朵朵 2016/09/10 21:45:53

      各位晚上好,我是帅锅蓝朵朵。由于本人过分帅呆,所以有不认识我的也请装做认识 。
下面正文开始。

咱们九期的初级班考试已经胜利结束,下面我来说说第十题。
第十题:对联有的平仄规律有哪几种?下面几联各属于哪种韵律?(8分)


①一夜春风花错落
    十分秀色眼迷离【东风】


②空有琴书涵底蕴
    惜无松柏证高节【东风】

这道题目考的是对联的基础知识。第一个小问号没有什么悬念,答案是;诗律,马蹄律和意节律。
     那么,两幅对联分别属于什么律呢?我们先来明确一下定义。

什么是诗律:
我们阅读古典诗词时会发现:诗句都是朗朗上口的,为什么会有这种感觉?那时因为诗句的组成有一种非常明显的平仄规律,这种规律就是诗律(词脱胎于诗,许多对仗规则和诗一样)。从格律上划分,诗可以分为古体诗(即古风)和近体诗。在唐代之前,诗是不受格律束缚的,也就是说,那时候的诗基本不讲究平仄。后人把这种格律相对自由的诗称为“古风”。唐朝以后,诗慢慢形成了固定的平仄框架,这就是如今的诗律。
插播一句话:这个是我白天是写的。可能有错别字。一会我讲完之后改一下上传。大家不必搜集。

诗,如果从字数上来划分,可以分为四言,五言和七言。我们知道,唐朝是诗歌成就的巅峰时期,且以 五言诗和七言诗为主。其实在此之前,四言诗也曾经是风靡一时的。我们所熟知的《国风》和《小雅》,就是其中的代表。
到了春秋时期,四言诗慢慢开始衰败,再后来到了唐朝,四言诗已基本淡出诗歌舞台,五言诗和七言诗占据了诗歌作品的主导地位。这就是如今“诗律”为什么只分五言和七言的原因。俗话说,没有规矩,不成方圆。说到诗,就不得不涉及到格律之说。
律的正格,一般分为两种形式;
1 平平仄仄平平仄,
   仄仄平平仄仄平。
2 仄仄平平平仄仄,
   平平仄仄仄平平。

注:诗律本来只有一种正格,但是由于第二种格律使用的人也很多,所以后来也就被默认为正格了。
什么是马蹄律:

马蹄律指的是在对联中经常使用的一种平仄规则。其特点是两个平声字与两个仄声字交替出现,有如马蹄踏在青石板上:“的答的答的答的答。。。。。。”。声音美妙且而富有规律,用于对联平仄规范非常适合。
诗联中,完全符合这个规律的就是马蹄律正格;只是在246位置上符合,135位置上有所变动的就属于马蹄律变格。

什么是意节律:对联做为一种背靠韵律的文学体裁,必须保证韵律的和谐。联句应当遵循马蹄律平仄两两交替的原则。但是在某些时候,马蹄律满足不了句意表达的需要,也就是说,节奏单位与意义单位不一致。这个时候该怎么办呢?,意节律就成为了马蹄律的有力补充。
意节律源起于马蹄律,但是格律上又远比马蹄律灵活。在意节律的联句中,意节的末字就是“意节点”,根据“意节点”的位置来合理停顿,就可以达到正确断句,且句意清晰的目的。为了直观起见,我来举例
说明。1 剪半岭闲云补衲,
   留一窗明月谈经。这幅对联的大结构应该是这样的:
   剪半岭闲云/补衲,
   仄仄仄平平   仄仄
   留一窗明月/谈经。
   平仄平平仄   平平
。七言联句,大多是43结构。前四进行铺垫,后三将之补充完整。但在某些时候也有例外。如上面这个前5后2的结构,若是绝对按照马蹄律来衡量,这个句子是不合律的。这时候就需要以意节标准来断句了。
七步之才曹子建,
   八门兵法武乡侯。
这幅对联的大结构是这样的:  
   七步之才/曹子建,
   八门兵法/武乡侯。 在这幅对联中,曹子建和武乡侯这两个词汇都是专有名词,做为人名的三个字是不可分割的。所以必须以意节来看待。同理,地名,书名等也都属于专有名词,也不能死板地按照马蹄的格律来要求。
说到这,我想说一下马蹄律和诗律的关系。
先要明确一点:凡是符合诗律的都同时符合马蹄律。为什么这么说呢?因为马蹄律其实是诗律的变格。具体分析请看下面的平仄杆:
平平仄仄平平仄,
   仄仄平平仄仄平。
这个是显而易见的马蹄律,在此就不多说了。主要分析第二个:2 仄仄平平平仄仄,
   平平仄仄仄平平。
为了看起来方便,我们把这个平仄杆的前面分别延长下;

平平仄仄平平平仄仄,
仄仄平平仄仄仄平平。
我们知道,马蹄律的判定是要从后往前截取的,这个联句倒数的246位置的平仄是两两交替的,符合马蹄律135不论,246分明的特点。所以说,这种诗律其实是变格的马蹄律。

另外,回答此类问题时还需注意:符合马蹄律和诗律的对联若同时符合意节律,可注明也可不注明。但是只符合意节律的则必须注明。

注:关于意节律是否完全合理,争议颇多。我们暂时先这么认为着。

好,概念性的先说这么多,接下来说一下考试题。

①一夜春风花错落
    仄仄平平平仄仄
    十分秀色眼迷离【东风】
    仄平仄仄仄平平
这个联句符合诗律,马蹄律。

②空有琴书涵底蕴
    平仄平平平仄仄
    惜无松柏证高节【东风】
    平平平仄仄平平
这个联句符合诗律,马蹄律。
题外话:

我开始接触诗词联的时候,曾经有过这么个疑问:为什么会有格律这个框框呢?没有这个束缚的话不是更有利于表情达意吗?学到后来才逐渐明白,这是为了音律美。

宋人有种说法叫做:“柳郎中(柳永)词只好十七八女郎按执红牙拍,歌杨柳岸晓风残月;学士词须关西大汉执铁绰板,唱大江东去。” 这句话至少说明了两个问题:

一,诗词按照语言风格,可以分为婉约和豪放两派:
二:无论是哪种风格的诗词,都是用于歌唱的。

只要是歌唱就离不开音律,而音律讲究的就是音韵抑扬顿挫的和谐之美。
懂得点作词谱曲的友友都知道:同样一个音符,填上不同的字演唱出来效果是不一样的。这个道理对于诗词联也同样适用。古汉语中,字分平上去入四声,每个声调都有各自适合的情感范畴。如果说诗词联是一个美女,那么修辞就是她的衣裳,意境就是她的身材。而身材是否凹凸有致,格律的作用也是不可小觑的。好,关于诗律就先啰嗦这么多,以后有时间我会补充说明的。本帅锅在此笑开两片嘴,露出八颗牙,感谢大家的收听!  

谢谢大家

长到三千丈,是因为我心中的愁绪也像这样长“,”缘“,因为的意思。那么你这个对句怎么解释呢?”缘愁“是什么意思呢?1分。
1、临秋又把归期数==缘
   缄信还托飞雁传
  析联:秋天到了,秋风秋雨惹秋思,异乡客开始思念家人,可是归期未到,只能托大雁把书信带回。
析联意思到了,对句非常棒。8分。

2、纵然白发三千丈==积木
   依旧雄心十万程
析联:即使已经年老,也有雄心万丈,正可谓“老骥伏枥,志在千里”。
析联很好,对句也不错,”程“ 字可再练。8分。
这个同学的析联和对句思路大家好好学习一下。
1、临秋又把归期数==缘
   对月频将别绪倾
一地枯黄一天秋,归期无计惹心愁,长天雁去无留意,空惹青衫频泪流。
   此联属于连贯关系流水对。
这个析联对句也挺不错的,7分。
纵然白发三千丈==积木
  不教俗尘染此身
纵然我白发三千,也不教俗尘污染此生的清白。
此联假设关系的流水对。
这个析联很棒,对句”染此身“词性结构有误。5分。

1、        临秋又把归期数==缘
析联:临近秋天又掐指细数着归期,立意:思乡情怀。
对句:举步依然万里遥
析联不错。对句”依然“、”万里“、”遥“词性宽了。出句”数归期“说明归期未到。对句”举步“应该是准备动身或者已经动身了吧,所以和上联冲突。6分。
2、纵然白发三千丈==积木
析联:纵使白发已经三千丈了,我还能做些什么。
对句:依旧豪情二月春
析联尚可。对句 前四后三不关联。6分。
1、临秋又把归期数==缘      
  摘月难将驿道明
2、纵然白发三千丈==积木        
   依旧深情一点真
这位同学没有析联,好可惜。第一个对句上下联关联不大,第二个对句,这个意思有了,但是遣词欠妥,既然是”深情“ ,用”一点“远远不够吧?6分。
1、临秋又把归期数==缘
  托雁飞来家信传
答:秋天到了,回家的日子近了,每天都扳着指头数归家的日期,心情好激动啊,要看到思念的人儿了
析联尚可。对句这也是一种思路,不错。"飞"词性略宽。
临秋又把归期数==缘
托雁飞将家信传
如果改成这样“ 飞”词性就没问题了。7分。
2、终然白发三千丈
  无悔相思一十年
  即便因为相思白发这么多这么长,也无悔我当初的执着!

“一十”用词过实了,一个是读起来音韵不够美,另一个是使句子不够灵动。6分。
1 、临秋又把归期数==缘
   隔岸每将身影寻
又到了秋天,细细数着你的归期,隔着河岸每每将你身影寻找。
这另是一种思路。一个出句你可以用不同的思路去应对,就看你怎么让这个出句为自己的对句服务。这个对句挺不错的。8分。
2、纵然白发三千丈==积木
  难解红尘一点愁
析:纵然急白了满头白发,也难解红尘中一点忧愁。
析联,急白了满头白发,都说了是满头白发,还用急白吗?“一点”有点弱了,一点愁不至于急白满头发吧?5分。
1、临秋又把归期数==缘
答:
析联:秋天来了,离回家的日子还有多少天呢?这句表达了对人或对家的思念。
出句:临秋又把归期数==缘
对句:对月空将故里牵
析联不太到位。对句不错。6分。
2、纵然白发三千丈==积木  
答:
析联:就算白发生了三千丈那么长,表明作者对一件事不悔的一种决心。
出句:纵然白发三千丈==积木
对句:终归痴心一念长
析联,这个白发三千丈不是生的。对句“归”平声,失对。4分。
1、临秋又把归期数==缘
析联:秋天快到了,客居他乡的游子又一次把回家的日子算了又算。

2、纵然白发三千丈==积木
析联:纵然白发留了三千丈,不及恩师一点情。
这个同学没有对句第一个析联基本可以,第二个析联太过主观。“恩师”出现得有点莫名其妙。6分。

1、临秋又把归期数==缘
此刻空将往事翻  
2、纵然白发三千丈==积木  
难解今宵十万愁
这个也是没有析联,丢分丢得太可惜了。这两个对句关联都不太紧凑,且“此刻”词性结构不一致。4分。
1、临秋又把归期数==缘
析联:每到秋天来临的时候,心中暗暗期盼着何时才能回到故乡。

临秋又把归期数
去雁难托游子吟
析联不够准确,游子吟跟前四断裂,4分.
总评阅-化蝶 2016/09/10 22:29:34
2、纵然白发三千丈==积木
析联:纵然相思不饶人,一夜之间白发三千丈又怎么了,可是有谁知道我的痛苦。

纵然白发三千丈
怎叫佳人入梦长
只怕缘愁几万重
对了两个对句

析联太过主观。对句“入梦长”词性结构不一致,上联是一种假设,下联没有完成这个意。3分。就这些了,化蝶水平有限,有不当之处,万望各位同学见谅,不同见解,可以小窗交流,总之,我们大家一起学习,共同进步。最后祝贺大家进入中级班,跟随东风校长继续学习意境联流水对的创作。祝大家中秋快乐!
大家就要开始中级班的对联创作学习了,对于格律这些基础知识如果还掌握不好,那怎么进行下一个阶段的学习,所以大家加油哈
班主任-白璧微瑕
有俩同学补考的情况,小雨点老师也做了总结
辅导-小雨点
补考的两位同学
小荷 词性活用,修辞和入声字还需努力,可以看出课件大部分掌握的还是不错的
加油!
子惠同学六七八没时间做,流水对掌握的不错,修辞掌握的也挺好,赞个


您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

手机版|小黑屋|粤ICP备18000505号|粤ICP备17151280|香港诗词

GMT+8, 2024-3-29 02:42

Powered by Discuz! X3.4

© 2001-2017 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表