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楼主: 蓝心

古风学院绝句二期三年级梅组第六讲作业贴

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发表于 2016-8-25 01:23 来自手机 | 显示全部楼层
桂花雨 发表于 2016-8-15 13:55
古风绝句班第六讲  梅04-桂花雨
作业:
以竹为题用渔洋三法写七绝一首,

古风绝句班第六讲  梅04-桂花雨
作业:
以竹为题用渔洋三法写七绝一首,
要求:
1.书写格式正确。10
2.首句入韵,韵律正确。10


3.要求按照《渔洋绝句十二法之第三法》的写作方法来写。50
4.注意第三句要用设问,第四句回答。要关联,不可断裂。30

七绝  竹
一片春深在野山,
起句赋起,对远景进行描述,同时阐述了季节,地点,及整体轮廓。给人以远观,如在景前。
千竿翠色向云天。
承句对其形进行描述,色彩,形态的描述。起承俩句是以一定的情意为中心,选取典型的有表现力的画面。自然真切、又富于情意神采。非常好的铺垫。
何来清骨直如此?
转句通过对诗的上半部描述,对其“神”做以加工,(符合第三法的要求!)
得似前朝七子贤!
合句完美的回答!这首诗必须给花花!

这首诗是今晚看到最漂亮的一首诗,诗从远景到近景的描述,抓住了其特点,把诗中“隐”与“现”的手法发挥出来!“形”与“神”的统一,渗透了诗人的情思。
赞!赞!桂花姐拜读了

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谢谢星璨老师谬赞!!谢谢您给点评了!  详情 回复 发表于 2016-8-27 20:46
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发表于 2016-8-25 01:55 来自手机 | 显示全部楼层
如风@ 发表于 2016-8-15 09:57
梅18-如风  古风绝句三年级第六讲作业

以竹为题用渔洋三法写七绝一首,

梅18-如风  古风绝句三年级第六讲作业

以竹为题用渔洋三法写七绝一首,
要求:
1.书写格式正确。10
2.首句入韵,韵律正确。10
3.要求按照《渔洋绝句十二法之第三法》的写作方法来写。50
4.注意第三句要用设问,第四句回答。要关联,不可断裂。30

     咏竹
       文/梅18-如风
湘妃泪洒染纤身,
嵇阮林间向至淳。
起承俩句通过俩典故去侧面描述,阐述了竹的“神”。赞个,这构思太巧妙了!我基本不敢用典去写诗。
若问盛名君可负?
虚心劲节做高邻。
转合俩句一问一答!妙在合句做高邻!有回味!大有不问自答之意,
整首诗布局巧妙,引典从侧面点出竹之神韵,虽未从形去描述,但通过了侧面“神”的描述,把其写的淋漓尽致!唯不足之处,在于合句前四与起承之间的意重了!
个人见解如有不当,多多谅解
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发表于 2016-8-25 02:04 来自手机 | 显示全部楼层
听雨声 发表于 2016-8-14 23:49
古风学院绝句二期三年级梅组第六讲作业
梅23 听雨声


古风学院绝句二期三年级梅组第六讲作业
梅23 听雨声

作业:以竹为题用渔洋三法写七绝一首,
要求:
1.书写格式正确。10
2.首句入韵,韵律正确。10
3.要求按照《渔洋绝句十二法之第三法》的写作方法来写。50
4.注意第三句要用设问,第四句回答。要关联,不可断裂。30
【七绝.竹】文/心若清水
轻风细雨把春邀,
滴翠南山向九霄。
起承俩句对竹的形态描述没有抓住其特点,春天翠色很多,在这里需要特别注意!
若问清心何所似,
且看虚节寄廉朝。
转句的清心也缺少了竹的特性!
整首诗我只在虚节!通过题目知道在写竹!结句后三凑了!
在这里我多说点!
(咏物诗的创作与鉴赏要诀大概有以下五点:

一、要抓住所咏之“物”的主要特点及其比喻或象征意义。
物,的特点是先天的,也就是自然存在的。而比喻或象征意义则是后天的,也就是人为附加到它身上的意义。
二、“不即不离”“不脱不粘”出入所咏之物而不离所咏之物。
把握好物的本性的同时,文笔不要凝滞,呆板,荡的开,落得下。  
三、“物”虽为一,而情各有别,如何体现各人的特点个性。
物,在不同时间,不同场合,不同氛围下如何更贴切的表达本位的“你”所想表达的。
四、要懂得“物”虽各异,而其情亦有无别的道理。
物,虽有别,但他们的特点或比喻象征意义相同。
五、要懂得所咏之“物”怎样才能达到形神具似的最佳境界。)
个人见解如有不当,多多谅解

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谢谢班班如此认真的点评 学习了, 谢谢你!  详情 回复 发表于 2016-8-25 16:08
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发表于 2016-8-25 02:15 来自手机 | 显示全部楼层
锦色 发表于 2016-8-14 23:10
古风学院绝句二期三年级梅组11-锦色第六讲作业
作业:以竹为题用渔洋三法写七绝一首,
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古风学院绝句二期三年级梅组11-锦色第六讲作业
作业:以竹为题用渔洋三法写七绝一首,
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3.要求按照《渔洋绝句十二法之第三法》的写作方法来写。50
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七绝  竹

几竿青翠向云天,
风雨萧瑟立窗前。
傲节清名谁最似?
板桥字画意相联。
起句赋起,形态描述,承句衔接,以其过往,其形做以递进描述!承句中“立”弱了气势!需要炼下。转句通过“形”,对其神的深思!合句画龙点睛!
这首诗是通过竹的形神描述,对其侧面托喻,并以合句去衬托,合句使整首诗,大幅度的升华!但合句后三凑了,过于直白,缺少了含蓄。符合第三法要求。
个人见解,如有不当多多谅解(太困了,下面那首就不点评了!见谅哈!)
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皓月星璨 发表于 2016-8-25 02:04
古风学院绝句二期三年级梅组第六讲作业
梅23 听雨声

谢谢班班如此认真的点评 学习了, 谢谢你!
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发表于 2016-8-27 20:46 | 显示全部楼层
皓月星璨 发表于 2016-8-25 01:23
古风绝句班第六讲  梅04-桂花雨
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谢谢星璨老师谬赞!!谢谢您给点评了!
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中坚诗友勋章

发表于 2016-8-29 21:58 | 显示全部楼层
皓月星璨 发表于 2016-8-25 02:15
古风学院绝句二期三年级梅组11-锦色第六讲作业
作业:以竹为题用渔洋三法写七绝一首,
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谢谢班班细致点评。。。:coffee
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发表于 2016-10-27 17:46 | 显示全部楼层
   古风学院绝句二期三年级梅组第六讲作业贴 桂27驿路梅花

       咏竹
        七绝  押七阳韵
凌霜傲雪自从容,
瘦骨虚心指九苍。
谁教世人明事理?
不弯宁折碧潇郎。

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