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长风二期采菊组06-江中月毕业论文
我是在一个朋友的空间看到长风分校招收二期学员的。之前我也进过一些对联群,也对过一些句子。那时可以说是无知无畏,拿过来就对,喜欢但是不讲究。什么合掌,什么失替失对,什么绿什么隔啦,全然不知,只是凭感觉,见了“雨”就对“晴”,见了“日”就对“月”,还自以为是工对呢!自从进了长风二期,才知道了对联这动人的两行字,竟包揽了无限的内涵,才知道除了严整的工对,原来还有这么美的流水对!那乍见的惊喜,初识的心动,让我毫不犹豫地走进了长风,与流水对结下了不解之缘。
结缘长风,我意识到了自己的对联原来是零基础。于是,我开始跟着老师系统的学习流水对。在学习的过程中,首先领会了东风校长的空杯心法与四心三多:多看,多思,多练;细心,用心,耐心,恒心。然后从词性平仄开始,循序渐进,我知道了对联的六要素。即:
1.字数相等,
2.词性相当,
3.结构相称,
4.节奏相应,
5.平仄相谐 ,
6.内容相关。
随着教材的由浅入深,我们学到了流水对的八大关系:
1.顺承关系,
2.递进关系,
3.条件关系,
4.转折关系,
5.假设关系,
6.选择关系,
7.因果关系,
8.目的关系。
讲义通俗易懂,班群人员互动积极,评阅辅导老师耐心细致。在这样的氛围中,我渐入佳境,而我们也开始练习对句了。因为初步了解懂得了对联的基本要求,所以对句时不再是乱对,而是小心翼翼,思考再思考,争取不犯词性平仄上的错误。
开始时是试对:
拈束花香醅小字【再嫁东风】
留篇记忆慰初心【江中月】
听雨蕉窗人不寐【柒米】
思乡竹舍泪难禁【江中月】
敲诗竹案笔难书【江中月】
到了中级班,课程以出句为主。这是我的弱项,一直是对句,从来没有出过句子,不知道从何入手。跟着老师一讲一讲地学习,明白了想出好句子对好句子没有捷径,只有多读古诗词,多积累词汇,才能顺手起来。
1.又见庭前飞雪落【江中月】
2.东风一夜梨花绽【江中月】
3.陋室因书添雅意【江中月】
4.榆钱未攒难沽酒【江中月】
5.梦里家山近【江中月】
6.久立窗前听夜雨【江中月】
7.时如流水去难复【江中月】
8.看花渐入无人境【江中月】
进入高级课程,学到了成联。记得升高级的考试中,我的成联得了五分:
以“喜鹊”为题成联一幅,要求单边不少于7字。
登梅欢唱迎春曲,
入户争传报喜音【江中月】
虽然不是太好,这让我初步懂得了对句和成联的不同。
对句,是在两个人合作的基础之上,创作出来的作品。好的对句,就是一个初具规模的对联。成联,是一个人独立完成的对联作品。在具备对句的一切艺术特点之外,还带有作者强烈的个人情感色彩,以及个人艺术特点。
对句是要在出句的范围内进行创作,不可避免地会受到出句的影响以及约束,并不能充分展示自己的思想境界与艺术才华。最重要的一点是,出句往往没有特别明确的方向,随意性很大。而对句呢,则相应地会比较发散,更加飘忽不定。两者相加,经常会出现茫然不知所云的情况。
成联则是有着明确的创作意图和思想指向。在能够充分表达主题的前提下,作者能够完全按照自己的意愿去进行完整的艺术创作。相对于对句而言,成联其实并不是更有难度,而是写作的空间更加开阔,创作的技法更加自由,艺术的表现更加成熟。
在老师们的指导下,我们对成联的创作有了更高的热情。
题春草 江中月
身微亦可连天碧,
性韧何妨野火侵。
题蜗牛 江中月
负累一生皆为己,
偷安终日枉称牛。
自题 江中月
半生从教,乐作园丁,浮名懒问培桃李;
余岁居安,静修品德,与世无争牧水云。
题狼牙山 江中月
悬崖绝壁,翠柏青松,棋盘坨上硝烟尽;
壮士英魂,丹心碧血,青史册中名姓留。
兰州中山桥【春联】 江中月
三边利济,白塔山前腾瑞气;
九曲安澜,中山桥畔涌春潮。
题火柴 江中月
须知性烈,出头每有燎原势;
莫说力微,遇事何辞舍己心。
愈学习愈觉得自己无知。通过一年多系统的学习,我理解了这句话的含义。学无止境,在浩瀚的联海中,我将继续和师生们同行,让自己的精神家园更加丰富多彩! |
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