本帖最后由 郭训民 于 2018-11-27 20:54 编辑
学校的三种人 黄彦 小智上中学时,他们的政治 老师姓袁,是一位 年轻的、中等身材、白白净净的男老师。 政治课是一门挺枯燥的课程,小智认为它是各门功课中最乏味的。不过,幸亏是袁老师讲这门课,他在“嘚啵嘚啵”地大讲政治理论的同时,还不时插上一、两句打诨的话语,逗得大家哈哈直笑,从而将 同学们从昏昏欲睡的边缘拉回来。 上袁老师的政治课次数多了,同学们发现了一个规律:老师在一节课上将计划的教学内容讲完之后,剩下的几分钟里,他往往会“跑题儿”,海阔天空地闲聊些别的 东西,而这些东西却被同学们视为“精华”。 这一天,又上政治课,快下课了,这时,小智的同桌大宝低声说:“又该跑题了!” 果然,大宝话音刚落,就听见袁老师清了清嗓子说道:“又快 考试了,我 希望大家政治课都考一个 理想的 成绩。” 说完这句,他环视了一下全班同学,接着说:“家长、老师都盼着 学生考好,这是普遍的 愿望。”随即,他话题一转,又说道:“不过,我要 告诉你们:一个人 未来的前途跟在 学校的 学习成绩不一定成正比,这要是用 数学公式表达,可能是复杂得不能再复杂了。” 看着同学们发愣地听着 自己的“宏论”,袁老师 得意地继续讲下去:“以我个人和我的老师的共同 经验,在校期间学习成绩一流的学生,将来可能会成为 教授、科学家;成绩平平的学生将来多数会成为某一级的 领导干部;至于那些因为调皮而学习不好的同学,也不用为他们发愁,似乎大 老板、 企业家的位置就是专门给他们预备的。” 袁老师一语惊人地描述完这个普遍的社会现象,同学们先是静了几秒钟,随后突然爆发出一阵热烈的掌声。是啊!老师描绘出的不仅仅是好学生的 美好前景,而是全体同学的美好前景,大家没有 理由不鼓掌! 接着,袁老师将双手往下压了压,让大家 安静,又说道:“但是,还有一个共同的前提,就是:无论对 现在的学习、还是将来的 工作,都要尽心尽力、百折不回,并成为 习惯。唯此,美好的愿望才能成为 现实!” 袁老师讲得太好了、太对了、太精彩了!
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