危常辉，网名：扬之水。福建邵武人，生于1968年，中学语文一级教师，长期从事语文教学。近年来，业余从事古典诗词研究和创作，诗词作品数百首。在《中华诗词》网页上建立了自己的诗人档案。其作品除了在同城诗友间交流外，也在《香港诗词论坛》网站【樵川诗词】【清流文苑】【诗词理论】版发表。香港诗词学会论坛【诗词理论】版首席版主。
行香子～访友 文/周定洪 时近中秋，菊桂初黄。约吟朋造访高郎。车驰油路，气爽风凉。赏天流云，溪流水，水流长。 新朋老友，相期而至，把情融酒任飞觞。华筵须散，归沐斜阳。忆诗儿雅，情儿热，酒儿香。
【评】此作是依晁补之词谱而填。上片交代时间、同行之人、地点以及一路上的景物。“爽”和“赏”流露出访友路上的愉悦心情。下片主要写朋友相聚时的欢畅以及归返时的心情。上下篇内容安排合理，结构完整，情景结合，气韵流畅，就像一篇微型散文一样，具备各种要素。 此作主要是“写境”，内容上四平八稳，无可挑剔。然而正因为这样使得此作没有什么新意，过于写实则失之灵动，平铺直叙则审美意蕴不足。建议不妨适当采用“造境”之法，或典故或夸张或想象，突出欢聚的情景，使画面感更丰富一些。个见，敬请周先生及读者谅解！
搀母散步（其三） 文/周定洪 气爽秋高宜出门，搀扶老母步黄昏。 含情无语轻牵手，落叶为泥重护根。 紫燕啄虫怜子意，羊羔跪乳谢娘恩。 瓦檐滴水遗陈迹，垂范亲行启后昆。
【评】 “搀扶”、“牵手”两个动作体现出母子散步时的感人场景。“紫燕啄虫怜子意，羊羔跪乳谢娘恩”形象丰富，动物尚能如此，而况人乎？孝道需要传承，“启后昆”就是在告诫后辈要发扬中华孝道。此作在思想上有积极意义。颔联写法可商榷，前后句审美意趣不统一。对仗的两联不仅只是形式上的问题，还应在风格意蕴上也统一才好。建议把“落叶为泥重护根”改为与出句一样的实写风格，这样就与首联相承，又与颈联形成实虚结合，再者也能使颈联在思想意义上得以深化。“瓦檐滴水遗陈迹”改为“千年有道斜阳里”类似的诗句，诗意上得以升华，内容上得以“合”。
七夕寄怀 文/熊心全 金簪划别两真心，仰望苍穹禁若森。
织女盼枯秋海水，牛郎独守夜衿衾。
缠绵悱恻情如火，缱绻相思意似霖。
天上银河鹊桥会，人间留妇泪霑襟。
【评】七夕相会寄托了人们对真心爱情的向往。此作的立意正在于此。“寄怀”，在此作中主要落实在“人间留妇泪霑襟”一句上，写出“人间留妇”的普遍情感。“禁”在此处应读仄声。“衿”与“襟”是同义，避开为好。“衿衾”两字也属同韵部，“衿”是衣领之意，“衾”是锦被，两字意义不同，并列组合，非连绵词，连用在句尾，不属于叠韵。中间两联的音节结构都是“2212”，应避免。
贺首届农民丰收节（其二）
文/熊心全 （孤雁出群格）
岁稔年丰秋色明，鱼肥羊壯酒飘香。
吟诗把盏题红叶，赏月瑶筝品蟹黄！
【评】作品抒写出庆祝农民丰收节的情景，字里行间洋溢着喜悦之情。 红叶题诗是凄美的爱情典故，“红叶”是意象，用在此作中似有不妥。内容安排上可细酌，“吟诗”、“把盏”、“题红叶”、“赏月”、“瑶筝”、“品蟹黄”写了人物的六种行为，是事象，分开来安排在转句和合句上，使得转合两句是并列关系。承句“酒飘香”与转句“把盏”意思上关联，在内容安排上，承转混淆，只需把“酒”字改为“果”即可。以上是个见，欢迎作者及读者批评指正！
如梦令·荡秋千 文/张年琴
晨起雨收风住，移步秋千花树。
恰似蝶儿飞，荡起落红无数。
飞舞，飞舞。相伴一帘花雨。
【评】首句交代时间和天气情况。次句交代事件，秋千架在花树下画面唯美。“恰是蝶儿飞”写荡秋千的美好感觉，透露出人物轻松愉快的心情，引人想象到空中优美的弧线。“荡起落红无数”，试想秋千飞荡，落叶因风而飘飞的情景何其美！“飞舞，飞舞”想见人物在秋千上意犹未尽的情态。“相伴一帘花雨”，花与人完美融合，引发无限美好的想象。诗人就像孩子一样可爱而充满情趣。 最大特点在于表达情感上采用层层推进的方式，美感也在不断升华，最后归结于“一帘花雨”。略微不足的是“雨”和“花”两见。
满庭芳·秋意寄怀 文/张年琴 秋雨蒙蒙，西风飒飒，雾中山上环行。纵眸深处，山色五花争。尽染红橙白绿，失芳翠、不见繁荣。远山外，烟岚天阔，流水绕边城。 空灵。当此刻，翔飞意绪，品阅黄青。似滚滚红尘，千险难宁。多少心酸故事，惹头白、终未清名。何须问，江山依旧，万事后人评。
【评】上片落实在“秋意”上，写在山上所见秋色，其中“蒙蒙”、“西风”、“失芳翠、不见繁荣”透露出诗人的心绪，乃融情入景，为下片抒写情怀蓄势。过片用“空灵”一词挽结上片秋色给诗人的整体感觉。下片重点是“寄怀”，其中“滚滚红尘，千险难宁”、“心酸故事，惹头白、终未清名”、“江山依旧，万事后人评”等句即是诗人情怀的婉曲表达。整首作品前有蓄势，后有升华，前布景，后抒情，气韵流转，情感深沉，好作！依定格词谱，上片的“远”与下片前一个“滚”似有出律。另“山”字四见。
参观四平战役纪念馆 文/深谷幽兰 漫步阶前步履轻，万千思绪几回萦。 眼前又现硝烟起，耳畔犹闻炮火鸣。 遍地硝烟弥朗日，一腔热血卫和平。 家园兴盛怀先烈，浩气长存伴月明。
【评】抒写参观先烈纪念馆的作品易写难精，原因在于抒写的思想主题大致相同。在用词上往往“硝烟”“先烈”、“气贯长虹”、“浩气长存”、“万古”、“日月”等成为习惯用语，使得作品类同化，同时体现不出地域特点。此作是写参观四平战役纪念馆的，写得与参观其他地方的战役纪念馆没有什么不同。 颔联出句与颈联出句所写意思相同，“硝烟”两用。愚以为可以把颈联改为描写烈士雕像英姿的内容，甚至可以直接点到烈士的名字。
南乡子.听雨 文/深谷幽兰 淅沥透纱窗，沉寂庭中几许凉，凝视雨帘思过往，堪伤，感叹尘缘洒泪行。 心梦伴悠扬，老去流年底事藏，岁月不留春日好，迷茫，滴答声中寂寞长。
【评】诗人在听雨的“滴答声”，看雨的形态“雨帘”，感雨的“凉”意。此作中“思过往”、“底事藏”说明诗人在回思往事。“堪伤”、“洒泪”、“迷茫”、“寂寞”等词抒写出诗人因年华的逝去而产生惆怅之情。其中“滴答声中寂寞长”一句让人不自觉想到温庭筠的《更漏子》中的那句有名的词句“一声声，一叶叶，空阶滴到明”。不足之处在于短词中用过多的同类词来抒写心理感受，而对景物环境的渲染却相对薄弱，也就是说，“情语”过多，而“景语”较少。个见，请作者及读者批评指正！
二首（其一）
文/秋月如圭
东风着意与温柔，争奈游人不自由。 拼得此身花下老，不辞今日雪盈头。 （注：春日下江南访人，逢樱花盛时）
【评】此作抒写看见樱花盛开时的贪恋心理。在温柔东风的吹拂下，雪白的樱花吸引了诗人，引发诗人“花下老”的情怀。因此行的目的是访友，只能稍留片刻，感受“雪盈头”的美好。此作中“着意”、“争奈”（“争”通“怎”）、“拼得”、“此身”、“不辞”，用得古雅，颇有文言色彩。而“游人”和“不自由”却显得通俗，与之前的用词大为不同，风格迥异。愚以为承句可以改为“万木飞琼入眼眸”类直接描写樱花盛开的诗句，与起句相承。另，诗题用《樱花树下》即可。
二首（其二）等待 文/秋月如圭
寂寂长空雁唳迟，秋风禅榻鬓生丝。 灯前细数菩提子，只斩贪嗔未斩痴。
【评】“贪嗔”指人世间的欲望，“痴”指对佛道的痴迷。诗题为“等待”，指问自己何时能悟道归佛，“细数菩提子”是通过形象来思考自己修炼了多少功德。作品中用“雁唳”一词的感情色彩较为强烈，可作品是表达对佛道的追求，应在遣词上尽可能淡化情感色彩，才能与佛道讲究平和的义理相符合。这首作品前两句格调凄婉，后两句格调却显得豁达，前后不统一。另，愚评析此作前曾与秋月如圭先生交流，先生言此作是写心中一段沉积已久的情感。若是如此，诗作中便不应出现“禅榻”、“菩提子”、“贪嗔”等佛家语。愚倒觉得更适合从禅诗角度来分析。敬请秋月如圭先生见谅！
朋友情深 文/蒋瓒曾（碧波） 不觉流光逐逝川，人生一晃四旬年。 同窗朋侣课堂聚，留影黉园夜梦牵。 往日彷徨迎厚谊，出身难选叹苍天。 可知来世能携手？但愿情深结善缘。
【评】首联抒写时光流逝的感叹；颔联回忆校园同学欢聚的情景；颈联融入“彷徨”、“出身”的人生感慨；尾联表达“来世”“携手”“结善缘”的愿望，是情感的升华。全诗情感丰富饱满且呈层递变化。全诗不事雕琢，浑朴自然，可以感知蒋先生创作上“大道为简”的风格，这是一种境界，非久浸染何能如此？只一点与先生商酌，作为古典诗词作品，用“朋友情深”这样直接明白的题目似乎不妥，感觉缺乏弹性。愚以为可用一些宽泛意义的词汇如“感怀”来命题即可。
浣溪沙·寄人 文/蒋瓒曾（碧波） 梦里佳人美玉腮，孤灯倩影独伤怀。倚楼期待故人来。 昔日鸾凰同奋翼，如今幺凤守萧斋。痴情衷曲有谁猜。
【评】作品借用花间词“女性角度”来表达怀念“美人”的情感。从形象、情态、心理、处境等方面极尽刻画一个深闺独处、痴情哀怨的女子形象。下片前两句是说曾经比翼双飞，共同努力，如今只剩下“凤”形单影只，长守萧条寂寞。“幺凤”，小女子之义，隐含之意是说我这个小女子呀，真可怜。所谓“故人”，乃旧恋耳。尾句意思是说这样的痴情有谁能理解呢？隐含之意是希望“故人”能体会得到。整首作品写得缠绵悱恻，形象饱满，深得婉约之妙。
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发表于 2018-11-26 14:03
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