高远情怀的放歌

王彦儒

诗歌的魅力，不是空泛、美丽词藻堆砌而成，也不是装腔作势的无病呻吟；而是真真切切的感受，发自心底的呼唤，这些思想和声音伴随着时代的脉博而共鸣。
　　箫笛诗集中的《瀑布》，就是这样一首充满着时代感、充满着高尚情操的颂歌。 ——评价很高

王彦儒

是天上飞下来的水，
　　我是站立起来的河，
    我是如雷轰鸣的龙，
    我是莹莹如玉的雪。
　　起句自然朴实，随意而流畅，看似平淡无奇；但后面紧接着一句却突兀而起，好一个“站立起来的河”，形象生动，喻意深刻，使人一见而惊，这全在于一个“站”字上。此等用词的功夫，甚为了得，不由不令人拍案叫绝。 ——诗美，点评更美！

王彦儒

第二部分写瀑布的习性和品德，作者饱含真情写道：
　　我飞流直下而不泥沙俱下，
　　我激流飞扬从不折桨翻舸，
　　再写瀑布的襟怀和风格：
　　我飘下洁白的哈达
　　——献给绝壁的刚直，
　　高山的巍峨。
　　
    我是流动的画，
　　我是永恒的歌。
　　
    这既是作者对瀑布的歌颂，也是作者内心的抒怀。读后，不仅对形象、生动、贴切的清澈瀑布从心底里喜爱，同时，对作者的宽大胸怀和远大的抱负也不免肃然起敬起来。
　　诗歌的语言必须是精炼的，简洁的，冗长拖沓，絮叨纠缠则不能称之为诗。 ——读之受益

王彦儒

在《蜡烛》这首诗中，短短的6行，33个字，将蜡烛生动具体的形象仅用一个“流泪”二字便表观得淋漓尽致；更让人惊叹的是，作者以物咏志，含意深远。
　　流泪，
　　只因为光明未能远播；
　　流泪，
　　只因为光明未能永恒；
　　流泪，
　　只因为奉献终有尽时。
　　从蜡烛的流泪，迸发出一个人应该具有蜡烛那种为光明献身的自我牺牲精神的呼唤，从而极大地提升了诗魂。较之李商隐《无题》中，“蜡炬成灰泪始干”，那只是男女之间相互海誓山盟、忠贞不渝的写照，仅指个人之间的情感而言。而这里的《蜡烛》含义则更宽、更广，有着更高的精神境界。 ——美不胜收

王彦儒

读箫笛的诗，还可以感受到作者在遣词用语上的认真和严谨的精神，炼字、炼句、炼意融合在一起，精益求精，独具匠心。不仅注重诗歌形象的新颖、生动和贴切，同时，在诗的声音韵律上、视觉感受上、外部形态上，力求达到“三美”：节奏、声感上的“音乐美”，感情、色彩上的“绘画美”，诗行排列上的“建筑美”。
　　以《静之声》为例：
　　风，微微地吹，
　　轻轻地抚摇着玫瑰，
　　留下了一串串絮语。
　　
     雨，细细地撒，
　　似无数的嫩手，
　　搔得小虫痒啾啾。
　　
      她，行如轻歌，
　　只有在扣门时，
　　才传来笃笃声。
　　
    我，倚在窗前，
　　蓦然
　　听见了自己的心跳声。
　　真是一首好诗，好就好在读起来琅琅上口，通俗易懂，押韵自然，这是“音乐美”；诗中有微风、细雨、玫瑰、小虫、她和我，有景、有人、有动有静，诗中有画，画中有诗，这是“绘画美”；文字上排列整齐有序，排比中的“风”、“雨”、“她”、“我”，跨越、跳跃，既生动又活泼，有如“语不接而意接”，精巧、细腻地形成一个统－的整体，这更是“建筑美”。——洞见

王彦儒

箫笛的现代诗是如此地有滋有味，意境隽永。旧体诗也独具一格，别开生面。
　　且看《滕王阁怀古》：
　　落霞飞入嶂，孤鹜向云游。
　　童子神来笔，谁人文更幽？
　　四句五言律诗巧妙地嵌入“落霞”与“孤鹜”两词，让读者不由想起“”落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的千古名句，将南国秋日黄昏的绮丽风光与作者的感叹融合在一起，引起思古之幽情。诗中感叹道，古代有神童之称的诗人王勃写出神来之笔的绝句，后来又有为滕王阁写诗的众多文人雅士，谁人更有文采呢！言有尽而意未尽，让人回味无穷。 ——大开眼界

王彦儒

《粉笔》
　　传道巧为媒,近黑未染黑.
　　参天林木树,何惜化成灰？
　　这是一首借咏粉笔来称颂扬教师这一光荣职业的诗歌，表达了粉笔生涯的教师不受外界五花八门世界的诱惑，不受当前社会歪风邪气的影响，潜心传道授业解惑的崇高尚思想境界：只要能教书育人，将学生培养成参天大树，国家的栋梁，即使牺牲自己，又何足惜化作灰烬呢！ ——慧眼

王彦儒

诗集最后，有一首《诗论》的七言绝句诗：
　　七尺男儿当弄潮，穿山蹈海咏离骚。
　　愤中自有生花笔，飞走龙蛇看舞毫。
　　这显然是作者的内心独白，表达自己对诗歌写作的热爱和向往，对诗歌艺术的执著和追求，字里行间透出一股无比的豪气和坚强的决心。
　　我一边读着这些诗，一边深受作品的感染，可以说，这是一次很好的艺术上的享受和精神上的陶冶，让人获益匪浅。我想，读萧笛的诗，是可以使人的心灵上受到净化，在品德上得以升华的。 ——脑洞大开

王彦儒

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”衷心祝愿箫笛在诗歌的创作道路上不断奋进，努力创新，喷薄而出，写出更多、更好、更加璀璨的作品来。——结得完满

王彦儒

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